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二年级下册线段图列式
二年级
看图
列式
该怎么做 求大神赐教
答:
第一行的动物是猫,有5只猫站在一段上。第二行的动物是猴子,仔细看看,有一个问号"?只",我们就清楚问的是猴子有多少只。接下来求猴子的数量。有三个段和上面一段长度相同,如果让猴子站上去,每段也可以站5只猴子了。有三段,那就3个5相加。5+5+5=15(只),或者是 3x5=15(只)...
二年级
综合算式怎么列
答:
综合算式列举方法:分步算式综合算式、
线段图列
综合算式、基本的数量关系
式列
综合算式。1、分步算式综合算式:在列综合算式之前,先列出分步算式,算后看分步算式中的最末一步,哪个数是第几频算式计算出的结果,将这个数换成得出这个数的算式,并注意是否添加括号的问题。
2
、线段图列综合算式:线段图具有...
小学
二年级
解决问题要怎么画图
答:
1、
二年级
学生正处在以形象思维为主,向抽象思维过渡的阶段。许多数学问题多以文字形式呈现,语言表述上比较言简,枯燥乏味,至使他们常常读不懂题意。2、利用小学生喜欢画画,擅长画画的特点,让他们用自己喜爱的方式画图,原生态的图形,生动有趣,再现数量之间的关系,使数学与图形结合完整。3、以画...
《方程的意义》教学反思
答:
(住:一大壶水刚好倒满二个小水壶和一个杯子。杯子200亳升,小水壶一个X亳升。根据图意列方程) (行:一辆公共汽车到站后下来8人,又上来6人,这时车上共有45人,车上原有多少人?) 反思: 著名数学家华罗庚说过:“人们对数学早就产生了枯燥乏味神秘难懂的印象,成因之一便是脱离实际” 。确实,数学知识具有高度抽象...
苏教版
二年级下册
求一个数的几倍是多少的教案设计
答:
2
、
列式
计算。学生在草稿本上完成,点生汇报,师板书:7 2=14(人)或2 7=14(人)师:指着算式中的“7”说:7在
线段图
中表示哪一部分?(扫地的7人)2呢?(表示2个7 )14呢?(擦桌椅的人数)为什么要用乘法计算?(求7的2倍就是求2个7是多少,所以用乘法计算)(点2—3人说)师小结:求7的2倍是多少,也就是在...
小学
二年级下册
数学应用题孩子总是掌握不好,有什么好方法
答:
第四步是根据数量关系或
线段图
找出直接条件和间接条件然后
列式
,最后写上答句。每一道题目如果都用这几步去做,过不了多久,你的孩子的应用题一定会学好,这是我在教学过程中的经验,因为我的学生通过这些步骤的练习,
二年级
的学生对于两步计算的应用题的正确率都能达到90%以上了。
线段图
教学的策略分析
答:
但如果五年级学生还停留在一
二年级
的层面,教学的梯度体现在哪。所以应该对
线段图
进行优化。成为学生在解决问题中的一种工具,一个好的策略。 总之画线段图是一个“去情境化”的过程;画线段图能够直观呈现数量关系;是帮助学生理解数学问题的重要补充,有利于学生对问题的理解;线段图是一种最简单的数学语言,体现了一...
小学
二年级
数学教案范文5篇
答:
一、直观感受,认识线段。 1、如果要把线段用图表示出来,它会是什么样子的呢?请小朋友闭上眼睛,在脑子里想象一
下线段
的样子。
2
、(课件出示
线段图
)线段是什么样子的?师根据学生描述介绍端点。 3、学生完整描述线段的特征。 4、再次闭上眼睛,在脑子里记住线段的样子。 5、这是刚才的线段,(课件逐步演示旋转)它...
小学毕业数学应用题
答:
147.看
线段图列式
计算。(浙江乐清市) 148.看线段图列式计算。(浙江泰顺县) 149.下面记录的是某班女生一次数学考试的成绩。(单位:分)(武汉市青山区) 100 96 74 82 85 68 99 58 88 64 94 89 72 83 91 87 100 92 81 77 根据上面的成绩填写
下
表,再算出这班女生考试的平均分数和及格率。 平均分数_...
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