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二年级分角色朗读故事
可以
分角色朗读
的小
故事
答:
1、《想飞的乌龟》从前,有一只乌龟。一天,乌龟听见一群小鸟在喊:“我们走吧!我们快走吧!”乌龟问:“你们要去哪儿?”小鸟说:“我们要去一个很美丽的地方。”乌龟问:“我能和你们一起去吗?”小鸟说:“可你不会飞啊!”乌龟很伤心。小鸟想出了一个办法。他们让乌龟叼着一根棍子,两只小鸟...
小学
二年级
语文《比本领》知识点、教案及教学反思
答:
这是一篇童话
故事
。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大,通过一次比赛,他们知道只有合作才能成功的道理。教学目的:一、知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程,就是认识合作很重要的过程,懂得合作的必要性。二、学会本课生字和由生字组成的新词。学写7个字。三、
分角色朗读
课文。教学安排:两课...
小学
二年级
语文《狼和小羊》教案及教学反思
答:
【篇一】小学
二年级
语文《狼和小羊》教案 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地
分角色朗读
课文。 2、通过狼为吃小羊三次找碴儿的经过,使学生懂得向狼一样凶恶的敌人,想干坏事,总是能找到借口的。 3、培养学生的想象能力,续写课文结尾。 教学重点:指导朗读,注意读出不同的语气。 教学难点:了解课文所讲的道理。
二年级
语文狼和小羊教案
答:
刚才小朋友们读得很投入,下面请小朋友们选择其中的一段读给你的同桌听。我读你听,你读我听,读好就坐端正。
2
.
分角色读
课文。男生读狼的话,女生读羊的话,老师读旁白。 3.读了这么多遍课文,你能说说《狼和小羊》主要讲了一件什么事吗?板书:找碴儿,小羊呢?(板书:争辩) 4.设疑激趣:狼这么凶狠,故意找碴...
二年级
上册《狐假虎威》教案
答:
1、通过学习课文,使学生了解狐狸借老虎的威风吓唬百兽这个成语
故事
,懂得倚仗别人的威力来抬高自己的身价或欺负弱小的行为是可卑的或可耻的或狐狸很聪明,能想办法,机智巧妙地对付强大的敌人也未尝不可,
2
、能有感情地
分角色
地
朗读
。教具准备:动物面具、多媒体。教学过程:一、 导入:(边出示课件边描述...
小学
二年级
语文《刮脸》优质教案
答:
讲一讲:回去把这个
故事
讲给父母听。 演一演:课后找小伙伴合作,把这个有趣的故事演给大家听。 七、板书设计 叫我贝当先生 小贝当 看报 哗哗响 (一心想 理小分头 当大人) 要刮脸 小学
二年级
语文《刮脸》优质教案三 教学目标: 1、学习用普通话正确流利地朗读课文。
分角色朗读
课文。 2、在读文过程中,感受...
小学
二年级
语文《狮子和兔子》原文、教案及教学反思
答:
3.小学
二年级
语文《狮子和兔子》教学反思 本篇课文是一篇充满童趣的童话
故事
。语言生动有趣,狮子和兔子的形象刻画非常传神,特别是二者的对话、神态、语气都非常生动,想象空间也比较大。正好为培养学生阅读兴趣、有感情地
朗读
课文提供了很好的素材。教学时,我抓住重点段落3-7段,采用了指名读、
分角色
...
沪教版
二年级
下册语文《狮子和山羊》教案三篇
答:
【 #教案# 导语】这是一个童话
故事
,主要讲述了一只老山羊机智、沉着地战胜了残暴凶猛的狮子和诡计多端的豺狼,逃出了野兽的爪牙。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标: 1、 认识本课生字10个,积累词语11个,积累句子1句。
2
、 能
分角色朗读
课文。 3、 讲故事,提出疑问,讨论疑问。 4、 了解山羊凭借...
二年级
语文《小马过河》教案
答:
二.理解课文内容,使学生懂得:遇到问题不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻找问题的答案。三.练习
分角色朗读
课文,要表现出人物说话的语气。重难点:理解第七自然段中老马对小马说的话。教具:多媒体课件。老马。小马。老牛。松鼠的头饰。一、
故事
导入,板书课题。(1)“同学们喜欢...
小学
二年级
语文《不用嗓子的歌手》教案
答:
4、分组
分角色朗读
第二自然段,第三自然段。 5、齐读课文。 四、总结全文。前面我们学习的《小猫刮胡子》《小马过河》都是童话
故事
,这篇课文也是童话故事。课文以小黄莺为线索,以对话为主要形式,介绍了小蜜蜂是靠翅膀振动发声的,小青蛙是靠声囊发出声音,靠振动肚子上的透明的薄膜发声。我们要热爱大自然,从中了解...
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