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二年级复述课文的要求
复述
能力的“转角”——简要复述
答:
复述
能力的培养始于
二年级
。在《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《蜘蛛开店》等
课文的
练习题中,都设置了复述练习。第一学段中借助图片、关键词、示意图进行复述是为第二学段的详细复述作铺垫。到了三(上),教材
要求
学生继续运用之前学到的方法练习复述能力,而在三(下)第八单元中,则以单元为整体设置了详细复述的训练—...
小学
二年级
语文《小猴栽树》教案
答:
1、通过阅读课文明白做事情要有主见、有耐心,不要见异思迁,朝三暮四,不要急于求成、急功近利的道理
。 2、学会书写10个生字。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话导课,揭示课题。 同学们,今天我给大家带来了一位神秘的小客人,猜猜是谁呢?(出示小猴子)板书:小猴。这只小猴今天特意从很远的地方赶来,想和小...
部编版小学
二年级
上册语文《狐狸养鸡》课件【三篇】
答:
二、读准本组课文中出现的生字新词。
1、自由读文,教师提出自读要求: ①用自己喜欢的方式读课文,圈出文中的生字,并多读几遍
。 ②遇到不认识的字,试着猜一猜它们的读音。 学习“养、偷、数、盘、算”等16个生字 2、同桌,前后桌自主交流识字方法。 组词: 养(保养)(养护) 偷(偷窃)(偷走) 数(数数)(...
二年级
下册第9课《日月潭》教案
答:
要求:读准字音,读通顺句子,标出自然段
。 整体感知课文内容,培养学生概括总结的能力。 (三)检查学生读书情况,引导学生边读课文边识字。 1、说说本文有几个自然段。 2、出示每一段课文,指导学生读课文,从中学习各段中出现的生字。 3、检查学生学习生字情况。(依次出示二类生字,边读边说记忆方法,并会组词。) 4、...
小学
二年级
语文
《谁住顶楼》
教案范文
答:
第二课时 教学内容:学会本课六个会写字,完成课后练习。 教学过程: 一、指名读课文,
复述课文
内容。 二、识字游戏,复习巩固本课的14个会认字。 三、指导识记六个会写字,交流个性化的识记方法。 1、读生字,把字音读准。
2
、同桌互相检查。 3、指名读,师生一起纠正。 4、小组合作:交流识字方法。小组长指生字,...
小学
二年级
语文说课稿(3篇)
答:
分角色朗读
课文
。 3、学习课文内容,懂得在遇到问题时,不能光听别人说,要自己动脑筋去想,从实践中去寻求答案。 结合本单元训练重点,理清,一段话的先后顺序,按顺序
复述
小马第一次来到河边的情况是本问的重点和难点。 二、说教法、学法 长期以来一直关注教师如何教,而忽视了学生如何学,在这节课中将关注学生的学法...
如何在语文课堂上扎实有效地进行
复述
答:
而在本文教学中,复述故事的经过则采用了“改变结构”的创造性
复述课文
。特别是变概括性描写为细节描写,将故事描述得更加生动具体。这一方式,在下文中笔者将作详细地叙述。用这种详略结合的方式来复述这个故事,即达到了教学目标所提出
的要求
,更彰显了文章的主次。二、生活情境,复述再现 选择了以改变...
部编版小学
二年级
上册语文课件:《狐狸养鸡》
答:
第二课时 教学过程: 一、复习回顾,导入新课 1、出示上节课的词语,认一认。 叠词的积累:湿漉漉、挤挤挨挨
2
、小组比赛读。 3、想一想,上节课什么问题我们没有解决?(天生爱吃鸡蛋的狐狸,怎么成了鸡妈妈了?) 二、品读
课文
,体会情感 学生听录音,
要求
: a你不认识的字,抓紧时间注音。 b听听他们怎么处理童话中...
小学
二年级
语文《渔翁和魔鬼》教案
答:
以下是 考 网整理的小学
二年级
语文《渔翁和魔鬼》教案相关资料,希望帮助到您。 1.小学二年级语文《渔翁和魔鬼》教案 教学目的与
要求
: 1、认读“翁、维、铜、锡、撬、罪、恩、慧、骗”10个生字,理解“无恶不作、恩将仇报、不假思索”等词。 2、有感情的朗读课文,简要的
复述课文
内容。 3、理解课文内容,...
小学
二年级
下册语文教案【5篇】
答:
四、再读韵文,
要求
做到正确、流利。 1、小朋友们字词全学会了,咱们再读课文一定会读得更好。
2
、师生对读 五、扩展 1、把课文读给爸爸妈妈听。 3、除了文中提到的这些事,收集泉水给人类带来的益处。 第二课时 一、
复述课文
,背诵自己喜欢的部分。 二、复习字词,指导书写。 1、教师出示卡片,学生开火车认读。
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