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二年级科学瓦楞纸的特点
一二三四
年级
手工纸
答:
- 厚卡纸:较高厚度,适合制作坚固的手工制品,如卡片、小册子。-
瓦楞纸:瓦楞纹理,适合制作各种盒子和容器
。
二年级科学
神奇的纸教学反思
答:
二年级科学
神奇的纸教学反思具体如下:一、简述 1、组织学生观察各种纸,说一说它们
的特点
、作用,让学生发现只作为一种材料的功能作用很丰富;教师用纸搭一座桥,放订书机,橡皮擦等纸桥都不能支撑。让学生思考:能通过折一折使它变得有更大的力量,能支撑更多重量吗?2、引领学生对纸这种材料进行加工...
课题:《神奇的纸》教学反思
答:
1.教学结构完整,教学环节逻辑清晰,教师关照全体,重视学生习惯的培养
。2.本课通过探究法的方式导入,通过对比教学法让学生认识瓦楞纸的形状特点、作用。实验演示观察对比法让学生通过对比的方法与普通的白纸进行比大小,厚度,形状,作用。从而得出材料可以进行加工改造后会更优化。教学反思:1.在备课本节...
大班
科学
公开课《神奇的圈》教案
答:
对于二年级的学生来说,折瓦楞状的纸不是难事,
但是学生自主折纸,会有横竖两种折法,在放一放这一部分,两种折法会对纸的承重能力有影响
。 与教材配套的学生活动手册中,放一放瓦楞状纸和普通纸分为“能支撑”和“不能支撑”两种,但是我认为这样划分不太准确,普通纸依旧能支撑像回形针那样的较轻物体,瓦楞纸上放过...
《神奇的纸》中班教案
答:
基于上一课的学习,
二年级
学生对于纸已非常熟悉,但却很少有学生对纸进行过更细致的观察与思考,即对
纸的
认识较为单一。在动手能力方面,与一年级相比已有明显进步,但在折纸方面还略显不足,需要教师进行示范或观看微视频后才能折出符合实验要求的
瓦楞
状纸。 基于低学段学生注意力保持时间较短的原因,探索环节的三个活动...
适合小学
二年级的
美术特色课有哪些?
答:
适合小学的美术特色课有黏土社团课(超轻黏土、软陶)、纸艺社团课(剪纸、衍纸、
瓦楞纸
、皱纹纸、三角插、折纸)、水彩课。1、黏土社团课:
二年级的
学生有的在一年级已经接触过黏土制作,再加上上一学期的动手实践,已经掌握了基本技法,还有极个别的学生接触的时间少,动手操作能力有待加强。2、纸艺...
神奇的纸导入语
答:
2
.观察中发现
纸的
新
特点
。 (1)(教师拿着折好的纸)请仔细看一看(教师示范从不同角度观看),这张白纸经过折叠后与原来的白纸相比有了哪些新的变化? 预设:学生回答纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化。 (2)我们将这种形状称之为瓦楞状,折叠出来的纸就叫
瓦楞纸
。 设计意图:引领学生从不同的角度观察,用不同...
科学
小发明制作方法,小学生级别的。
二年级的
答:
用厚
瓦楞纸板
卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上),在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在...
2022年
二年级
做手工的日记
答:
2022年
二年级
做手工的日记1 我是一名不折不扣的手工控,因为我最喜欢的事情就是通过自己的双手做出一个个作品,从简单到复杂,从课内作业到校外作品,我都乐此不疲。 在上个星期,我做了一个小潜望镜:我先把
瓦楞纸
折出一个长方体,在底部和上部的两侧分别开一个正方形小口,在另外两侧分别插入两片镜片,两片镜...
科学
小发明制作方法
答:
将同极的小磁铁(同为N或者同为S)分别贴在电池的正负极上。再将这个制作好的电池放入铜线圈中。这时候就会发现,电池不停的穿梭在铜线圈中了。小磁铁是这个实验的关键点,它们既产生了磁场,又充当了导体的作用,使铜线圈和电池的正负极接通,即使铜线圈内产生电流,此时通电的铜线圈根据电磁感应定律...
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