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二年级语文下册五单元教学反思
小学
二年级语文
《囫囵吞枣》原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学
二年级语文
《囫囵吞枣》原文 从前,一个年轻人到别人家去做客。这家主人很好客,非常热情地接待了他,还到园子里摘下许多新鲜的梨和大枣让他吃。 黄灿灿的梨,红红的枣儿,真馋人。年轻人二话没说,拿起梨就吃。一连吃了好几个,边吃边点头。主人见了,客气地说:“适量吃些梨对牙齿有好处,要是吃...
小学
二年级下册语文教学反思
范文
答:
【篇一】小学
二年级下册语文教学反思
范文 《千人糕》是一篇以对话的形式说明了这样一个道理:只有我们共同努力、互相合作,才能使我们的社会更加美好。这是一篇很有教育意义的文章,不单单让学生领会到珍惜粮食、珍惜他人的劳动成果,同时也领会到要学会团结合作。 本节课的成功之处: 1、创设情境环节,我由美食引出话题...
小学
二年级下册语文教学反思
范文
5
篇
答:
1.小学
二年级下册语文教学反思
范文 篇一 《树和喜鹊》是一年级下册第三
单元
的一篇童话,以三段式反复的结构,讲了树和喜鹊由孤单到快乐的经历,告诉学生:有了朋友,一起玩耍,才能享受快乐的生活。我将生字分成单个字“窝、都、静”,多音字“只、种、乐”以及词语“孤单、邻居、招呼”三类,并在集中识字和随文识字...
二年级
课文《
语文
园地五》
教学反思
答:
“我会连”是词语搭配的练习。所列词语学生都学过。
教学
时,可先让学生自己读一读,连一连。再指名读,纠正错误。之后根据学生的情况可安排以下练习。1、展示本
单元
学习中搜集积累的这两种类型的短语。并鼓励学生在今后的学习中继续积累运用。
2
、扩展练习:打开(),茂密的(),()的乌云 辨别(...
二年级下语文教学反思
二年级语文教学反思
10篇
答:
二年级语文
教学反思
篇一 一、学生在"玩"中学语文,体验学习语文的快乐。 二、在写字方面,我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,一向强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。 三、在阅读教学中,我反对无目的多读,强调有层次的读书。 初读,将课文读正确,整体感知全文; 再读,将课文读流利,理解课文中...
二年级下册语文教学反思
答:
二年级下册语文教学反思
篇1 俗话说“书读百遍,其义自见”,在教学《村居》一课时,我先把学生带入一个青草萋萋、百花盛开、花香四溢的教学情景中。在这美丽的春天里,采用了各种朗读形式(如:个别读、小组读、集体读、比赛读等),让学生读出古诗的韵味来。在初步感知整首古诗的基础上,老师与学生配上哑语吟诵古诗...
小学
二年级下册语文教学反思
6篇
答:
【篇一】小学
二年级下册语文教学反思
《坐井观天》是一则寓言故事。怎样将抽象的文字形象化,让学生在轻松愉悦中通过自主的语言实践活动进行语言文字的训练,提高低年级学生的学习能力?教学中我做了一些尝试。 一、做一做———动手实验解难释疑 课文中青蛙说“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”青蛙为什么说天...
二年级语文下册教学反思
范文
答:
篇一:
二年级下册教学反思
新课标“倡导对文本的个性化解读,尊重学生的多元化理解”、“倡导学生的感悟体验。”因此案例中,教师让学生潜心会文,充分与文本对话后,谈谈对春天的感受。当一个学生从文本的字里行间感受到“春天是活泼的”,教师并未急着去谈其它的感受,而是在肯定其会读书,会思考后,便锁定“活泼”这...
部编
二年级下册语文教学反思
答:
部编
二年级下册语文教学反思
篇1 没有图片,没有书,我只好在黑板上书写了《黄山奇石》一课。一想到这么美的景色学生没有办法看到,我心中总是不能平衡。学校有这个课件,我记得还应该不错的,可是找不到了,多媒体教室这几天练节目也造得不成样子,所以只能让学生在枯燥的文字中感觉了,我想他们感觉不到什么了。在几...
二年级下册语文
老师
教学反思
答:
二年级下册语文
老师
教学反思
篇1 小朋友在一起画画,突然想到要在画面上表现出平时看不见摸不着的“风”来。于是他们开动脑筋想出了一些办法从另一个角度表现风的方法:比如画一面飘舞的旗子;画一棵翩翩起舞的小树;画一些斜斜的雨丝。 在教学中我是这样做的。 一、谜语导入,激发兴趣 每当学生觉得所学内容与自己...
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