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二年级语文雾在哪里板书设计
二年级语文雾在哪里板书设计
图片
答:
2
、根据学生回答,
板书
:
雾
。出示山川、树林雾气弥漫的图片。(1)学生交流识记“雾”的方法,积累雨字头的字,如“霜、雹、雷、雪、霞、露”,学生认读。(2)教师小结:雨字头的字一般和水或天气有关。3、回顾谚语。预设:我们积累过识天气的谚语,说说你知道的与雾相关的谚语。(春雾风,夏雾...
小学
二年级
上册
语文
《
雾在哪里
》教案
答:
小学
二年级
上册
语文
《
雾在哪里
》教案 篇1 教学目标 1、知识与技能目标:正确认读“淘、藏”等10个生字;正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海水、船只”等词语。 2、过程与方法目标:能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读...
小学
二年级语文
《
雾在哪里
》原文及教学
设计
答:
五、总结:这节课我们学了雾,并且学了雾是个淘气和顽皮的孩子,他会藏起很多东西。这样对于雾有了一定的了解。 【篇三】小学
二年级语文
《
雾在哪里
》教学
设计
教学目标 1、知识与技能目标:正确认读“淘、藏”等10个生字;正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语;正确书写“大海、海...
二年级语文
《
雾在哪里
》教案
答:
4.
板书
课题:
雾在哪里
(看老师板书课题,当雨字变成偏旁,它的横折要变成横钩,写的时候要注意,聪明的孩子就知道拿起右手跟老师一起写了)(师:雾很湿润,它由许多小水珠浮在空中,所以是雨字头,雨字头的字大多都与天气有关,刚刚的雪、冰雹和我们课题中的雾都是一种天气。雾的下面还念wu,所以这是一个——形声字...
二年级语文雾在哪里
教案
答:
(春
雾
风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。)4.结合生活经验说说你见过的雾。(大雾弥漫,远处的景物模糊不清,只能看到建筑物的轮廓,空气湿度很大等。)5.理解课题。(
板书
课题)“雾”是一种自然现象,“
在哪里
”带有疑问,能激发学生的阅读兴趣。二、随文识字,整体把握 1.看动画,听教师范读:听了...
雾在哪里
第一课时教学
设计
一等奖
答:
雾在哪里
第一课时教学
设计
一等奖如下:《雾在哪里》是部编教材
二年级
上册第七单元中的一篇生动有趣的童话故事。这篇童话作者运用拟人手法,将“雾”这一自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事,读来童趣盎然。课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏起来,最后...
雾在哪里
ppt
答:
教材分析:本文是部编版
语文
教科书,
二年级
上册第七组的课文。本组课文的内容都与大自然相关,旨在激发孩子们热爱大自然的情感,有留心观察大自然的意愿。《
雾在哪里
》这篇课文是一则生动有趣的童话,将自然现象雾当作了又淘气又顽皮的孩子。课文通过不同地方的雾景,生动形象地写出了自然现象的奇妙。...
小学
二年级语文
《
雾
》原文及教案
答:
3.小学
二年级语文
《
雾
》教案 教学
设计
:1.教学目标:(1)能借助汉语拼音正确认读7个生字:淘、周、城、桥、梁、及、躲;学习描写并记忆5个汉字:淘、周、城、及、躲。在语言环境中积累8个新词:淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失。(2)朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字...
二年级雾在哪里
思维导图
答:
二年级雾在哪里
思维导图如下:本文主要写了雾飞到海上,把大海藏了起来,把天空连同太阳一起藏了起来。雾来到岸边,把海岸和城市藏了起来,一切都看不见了,雾又把自己藏了起来,一切又都露出来了,雾最后消失了。课文共10个自然段,可以划分成7部分:第一部分(1自然段):写雾是淘气的孩子;第...
雾在哪里设计
理念
答:
二年级
的
语文
教学重点应该放在朗读上,通过引读、对读、赛读等方式来引领孩子们感悟,慢慢提高朗读能力,形成语感,感受朗读的技巧,学会朗读。
在设计
朗读环节的时候,X老师有几个层次的练习,首先圈出词语,来完成口头的填空,这是为正姿读什么在做铺垫,读正确的句子,读出正确野庆的意思。简介:作者...
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