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于漪
于漪
读什么?
答:
教育家
于漪
读音为【yú,yī】。于漪(1929年2月7日-),出生于江苏镇江,毕业于复旦大学教育系,中国语文教育家,语文特级教师。上海市杨浦高级中学名誉校长、上海市教师学研究会名誉会长,“人民教育家”国家荣誉称号获得者。于漪长期从事中学语文教学,形成独特的教学风格。她曾任上海市第七、八、九届...
于漪
老师的一课三备是什么
答:
于漪
老师倡导“一课三备”:第一备就是在不参考任何资料的情况下备课;第二备是在参考别人备课的情况下进行优化;第三备就是在上课的基础上写教学反思,优化教学设计。主要著作 1.《于漪语文教育论集》《语文教苑耕耘录》《语文园地拾穗集》《学海探究》《教你学作文》《语文教学谈艺录》《于漪文集》《...
怎样论述
于漪
的教学理念?
答:
论述
于漪
的教学理念如下:于漪的教学理念主要集中在培养学生的民主意识、创造力和共同责任感等方面。她强调教育应该以学生为中心,注重培养学生的自主性和创造性。同时,她也倡导教育与社会相结合,培养学生为国家和社会做出积极贡献的能力。1、于漪认为教育应该关注学生的民主意识 她主张教育应该使学生从小就...
于漪
老师将什么作为全校师生的座右铭
答:
于漪
担任学校校长,以“一身正气,为人师表”作为全校师生的座右铭。人物简介:于漪,女,1929年2月7日出生于江苏镇江,汉族,中共党员,“人民教育家”获得者,上海市杨浦高级中学名誉校长。于漪于1951年7月毕业于复旦大学教育系,8月正式参加工作;1958年任教于上海市第二师范学校;1965年加入中国共产党...
于漪
的教学理念
答:
于漪
老师的教学理念是“教书育人”。他的教育思想强调,教育的首要任务是培养人,而教书则是一项非常重要的任务。他反对将教文和育人对立起来或割裂开来的做法,主张在语文训练的过程中进行思想品德的教育。于老师培养学生兴趣有四点经验:一是课要有新鲜感:二是课要有趣味性,使学生迷恋;三是要重视教学...
于漪
的理论贡献,其对语文教学产生的影响
答:
从教50年。长期从事语文教学,形成独特的教学风格。
于漪
老师的教学语言象涓涓细流,沁人心脾,她的课给人如坐春风的感受,堪称是一种艺术享受。于漪老师的教学特点被总结为寓教于情、声情并茂、教出趣味、活而有致。本文尝试在进一步总结于漪老师教学经验的基础上,对于漪老师优质教育背后的规律尝试认识...
于漪
学做人师讲座主要内容
答:
于漪
学做人师讲座主要内容如下:于漪老师的做学问精神,来自于从小得来的“真”。在《一辈子学做“人师”》一文中,她对启蒙阶段的几个老师,至今仍记忆深刻。她说“小学开始,前辈老师对我们的教导,没有现在这么多美丽的辞藻,没有这么多宏大的理念,但是前辈老师的育人做得非常到位,我是通过一件件...
于漪
老师的作品及名言
答:
于漪
老师的作品及名言如下:于漪的代表作之一是小说《桃花扇底江南水》。该作以江南水乡为背景,讲述了女主人公梅仙从贫苦出身,经历各种坎坷,最终通过自己的努力和智慧改变命运的故事。小说充满了浓郁的地方特色,描绘了生活的苦难和人物的坚韧。这部作品在揭示女性命运的同时,也蕴含了积极的人生态度。于漪...
于漪
座右铭
答:
于漪
座右铭如下:1、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。2、教师要用心去爱,去教育学生。3、甘为学生进步的阶梯。4、差生身上应更多体现着老师的爱。5、严是爱,松是害。6、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,7、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;8、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会...
于漪
的教育学思想是什么?
答:
于漪
的“教文育人”思想无疑是具有科学性和前瞻性的。站在新时代的今天,我们学习这一思想,更要继承和发扬这一思想,让这一思想在新时代焕发出新的价值。“教文育人”思想本质特征:1、仁爱心 教育事业是爱的事业,没有爱就没有教育,这种爱正直而无私,“教文育人”的理念倡导每一位语文教师要...
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