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五官真有用活动反思
幼儿园小班科学优秀教案《
五官
》含
反思
答:
游戏“找朋友”。幼儿使用操作材料,将剪下的小卡片与脸谱上的
五官
相匹配,要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友,且说一说匹配的理由。
活动反思
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而...
幼儿让
五官
的教学
反思
怎么写
答:
一、教学效果 这节课的主要目的是让学生认识
五官
,了解五官的具体作用,并懂得应该如何保护五官。
活动
一开始,我和孩子们课件让学生认识五官的名称,目的是切入正题让孩子们对五官现行有个概念。第二个环节是情景导入环节,让孩子们置入情景当中,引发起兴趣,让其了解五官的具体位置和用途。通过对情景里的...
幼教 认识
五官
的课后
反思
怎么写
答:
教学
反思
本次
活动
让幼儿认识了
五官
,知道五官的用途及怎样保护好五官。由于是生活中常见知识,幼儿学起来是比较快的。难点是知道怎样爱护自己的五官,我觉得这方面应该教育幼儿,尤其是要强调,也要爱护幼儿园其他小朋友的五官,比如不能跟小朋友打架,弄伤小朋友的五官等,也可以以此侧面教育到幼儿要团结...
《
五官
》幼儿园小班科学教案
答:
本
活动
旨在结合幼儿生活实际,通过游戏、儿歌等教学方式,满足幼儿探索自我的需要,并且通过活动,使他们了解简单的保护
五官
的常识。二、活动目标 1、积极愉快参与认识五官的活动,在活动中有乐于观察和操作的兴趣。2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。3、知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的...
小班教案
五官
在哪里教学
反思
怎么写
答:
何保护
五官
。
活动
一开始,我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。目的是为了一开始就吸引了孩子 们的注意力。然后我通过课件让学生认识五官的名称。第二个环节是《指五官》游戏 ,让学生指指自己的 五官 ,孩子们玩得很开心。第三个环节是让学生任选五官之一 ,用一句话来完整的说一说它的作用...
幼儿园中班健康教案
答:
【
活动
过程】 1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是
五官
在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。 2、了解五官的作用 ...
《我的五个好帮手》大班健康教案
答:
教师 总结:(教师边 总结边示范)一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别在两边,这张脸多像我,笑嘻嘻的真好看。 2、我的这张笑脸拼粘好了,现在小朋友也快动手帮助你们的
五官
找准自己的位置,可别让他们再吵架了。 幼儿粘贴,教师分别指导 【教学
反思
】 在
活动
的一开...
五官
小班教案
答:
“我们的耳朵有什么用?”(听) 四、保护
五官
: 1、幼儿想想说说: ——“眼睛、耳朵都很重要,我们应该怎样保护它们呢?” 2 、教师小结:不用脏手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把脏东西放到嘴巴里,不把小东西放在口、鼻、耳中。
活动反思
: 通过练习巩固,进一步让幼儿明白五官的作用,更加清楚要好好保护自己的...
《
五官
》语言教案
答:
活动
过程: 一、以图加文的形式渗透汉字:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 1.导入提问:小朋友的脸上有什么?(根据幼儿回答逐个出示图加文卡片集体认读) 2.游戏《看卡片点
五官
》:教师手指图加文卡片边问:你的××(不说出五官名)在哪里?幼儿点相应的五官。 二、练习用句式“我的××会……”说出五官的用途 1.师:谁知道...
小班科学
五官
教案
答:
教学
反思
: 这节课目的是让幼儿认识
五官
,了解五官的具体作用,同时培养幼儿的动手能力。
活动
一开始,我说“昨天有位大哥哥照了张相,他想考考你们,瞧他圆圆的脸上都长了些什么”?一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称,数量及位置。第二个环节是手指游戏《...
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