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五年级上册语文书窃读记
五年级上册语文
课文第一课
答:
人教版
五年级上册语文
课文第一课
窃读记
作者:林海音 转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口...
人教版小学
五年级上册语文
课文
窃读记
为什么要窃读?是怎样窃读的?窃读...
答:
《
窃读记
》中窃读的原因是没钱买书,所以只好在书店里窃读。窃读方法是贴在一个大人的身边扮做他小妹妹或者女儿,在雨天装作是偶然避雨的人。窃读的滋味让作者感到快乐也感到惧怕。现代作家林海音的《窃读记》原文:一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的...
《
窃读记
》阅读原文及答案
答:
《
窃读记
》阅读答案 21.本文写了“我”两次窃读的经历。“窃读”表现了我对读书的钟爱之情以及想读书却没钱买书只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈。[概述内容计1分;对“窃读”的理解计2分(写出“钟爱之情”“痛苦和无奈”各计1分),意近即...
人教版
五年级上册语文书
第一课《
窃读记
》中的心情变化
答:
原文节选:转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地---目的地可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店。我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”...
小学
五年级上册语文书
第一课
窃读记
主要内容
答:
1、《
窃读记
》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的
读书
过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。2、作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法...
《
窃读记
》读后感
答:
《
窃读记
》读后感 篇1 林海音写的窃读记是我们
五年级上册
第一篇课文,我预习后有了深刻的体会。 窃读记中“窃读”这两个字总有一丝不光彩的含义,我怀着好奇,询问了字典,原来这里指的是偷偷地读。可是读书是一件光彩的事,为什么作者要偷偷地读书,而不光明正大的读书呢?带着疑问,我仔细地品味这篇文章。 “...
“
五年级上册语文
”课文第一课的内容是什么?
答:
“
五年级上册语文
”课文第一课是《
窃读记
》。《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。拓展:1、林海音于...
小学
五年级语文上册
《
窃读记
》教案
答:
下面是我精心整理的人教版小学
五年级语文上册
《
窃读记
》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 人教版小学五年级语文上册《窃读记》教案1 学习目标: 认识“窃、腋”等7个生字,会写“窃、炒”等14个生字,正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,体会作者热爱...
失去了滋味的《
窃读记
》
答:
马上就开学了,这个学期我带五年级的
语文课
,还像往常一样,在新学期之前我要提前在家翻翻
课本
思考每篇课文的教学内容。人教版
五年级语文上册
第一课选自林海音的《
窃读记
》,不过此《窃读记》非彼《窃读记》,人教社大刀阔斧将原作拦腰斩断,让《窃读记》失去了本来的面貌,让人读上去匪夷所思,接...
读《
窃读记
》有感
答:
读《
窃读记
》有感1
五年级
开学第一堂
语文课
,我学习了《窃读记》一文,学习后我深有感触。 古人说:“书非借不能读也”。意思是说书非要借别人的才能读好,尤其是一本好的书,从别人的手里借来,总怕别人催着要还,因此总是千方百计地挤出时间来读,可是如果是自己的书,并不担心别人催着要,总认为自己有好多...
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