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教科书第20页 教材分析:本课时的教学的内容是义务教育课程标准一年级上册第三单元内容。在前2个单元学生已经熟悉掌握了5以内数的认识,理解其基数的含义及大小。本课时在学生已有的知识和经基础上验的基,继续让...
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从而提高其学习动力。人教版一年级语文上包含三大部分内容:拼音、识字以及课文,其中拼音课设置有13节,识字课设置有10节,课文设置有14节。小学一年级
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需要认识生字400个,其中300个是识字表,100个是写字表。
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主要包含:20以内加减法、大小对比、位置、图形、时钟。
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《11~20各数的认识》教案设计
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《11~20各数的认识》教案(一) 教学目标
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.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。 2.使学生初步了解数的十进制,知道“10个一是1个十” 、"2个十是20"。 3.初步体会
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与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.。
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《1~5的认识和加减法》教案
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《1~5的认识和加减法》教案 【单元教学内容】:1―5的认识和加减法(第14页―第31页)【单元教材分析】本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是:先教学1―5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最...
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《8和9的组成》教案
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篇一 【教学内容】
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《义务教育课程标准实验教科书
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第53~55页的内容及习题。 【教学目标】 1.让学生会读、数、写数字8、9,知道9以内的顺序,会比较他们的大小。 2.培养数感,体验数学与日常生活的紧密联系,有意识地培养学生做学习的主人。 3.开拓思维,培养学生学数学的兴趣。 【教学重点...
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第八单元例6求原来有多少的问题教案
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比多少教案 教学目标: 1.使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义。 2.通过听童话故事,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。 3.使学生通过操作、观察,初步体验数感,激发学生...
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