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人教部编版坐井观天的教案
小学二年级语文《
坐井观天
》
教学设计
答:
小学二年级语文《
坐井观天
》
教学设计
1 一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。...
部编版
《
坐井观天
》
教学设计
答:
2、出示课题《
坐井观天
》。3、学生观察“观”字,并指导书写,提醒学生注意,“又”第二笔是长点,“见”第一笔竖紧贴竖中线,下端过横中线。右边是“见”而不是“贝”,最后一笔是竖弯钩。学生通过书写理解课题中“观天”即为“看天”。谁能完整地说一说“坐井观天”是什么意思?(坐在井里...
二年级上
部编
课文:
坐井观天
答:
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”《
坐井观天
》
教学设计
教学目标:1. 认识三个生字,会写八个生字。2.理解“坐井观天”、“大话”...
部编版二年级上册
坐井观天教学设计部编版
二年级上册坐井观天教学...
答:
1、(教学反思参考1)
坐井观天
《坐井观天》是一则脍炙人口的寓言故事,以浅显易懂的故事说明一个深刻的道理,课文主要通过青蛙和小鸟的三次对话。2、来争论天有多大的问题。3、因此我在教学中注重学生自读自悟,由学生自己挖掘教材中的知识点。4、品悟语言,抓住重点词句理解文章,在品读中感悟道理。
部编版
二下语文寓言二则
教案
5篇
答:
出示:管中窥豹
坐井观天
一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 这些成语大都蕴涵一个寓言故事,我们学过“井底之蛙”这个寓言故事,你知道寓言和其他课文有什么不同吗?教学“寓”字及寓言这种故事特点。 2、今天我们再来学习一则寓言。(板书课题) 二、初读课文,了解大意。 齐读课题。 1...
部编坐井观天
教学反思
答:
篇一:
部编坐井观天
教学反思 《坐井观天》是二年级第四单元的一篇寓言故事,本单元教学重点是“初步体会课文讲述的道理”,同时“感受和体会课文语言表达的多样性,学习表达”也是重要的学习内容。 《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,它通过小鸟和青蛙的三次对话争论天到底有多大,来阐述一个道理:看问题、认识事物要...
部编版
二年级上册语文《
坐井观天
》教师教学反思
答:
部编版
二年级上册语文《
坐井观天
》教师教学反思1 学生阅读的心理活动规律包括:复杂的思维活动,复杂的情感活动,复杂的语言实践活动。一般来说,这三种活动总是有机结合、难以分割的,但情感活动的趋向性(如好奇、兴趣、动机等)又往往对思维活动和语言实践活动产生制约和影响,因而情感活动呈现不稳定性,具有调控作用。 教...
二年级上册语文
坐井观天
课后教学反思
答:
以下是我为大家整理的
部编版
二年级上册语文
坐井观天
课后教学反思范文(精选8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 二年级上册语文坐井观天课后教学反思1 我选取了二年级语文上册的一篇寓言故事《坐井观天》,这篇课文短小精悍,主要通过青蛙与小鸟的三次对话,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站的高才能看得远,...
部编版
二年级语文
坐井观天
课后教学反思
答:
部编版
二年级语文
坐井观天
课后教学反思范文(精选5篇)3 坐井观天教学反思1《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、初步明白道理,很好的品味语言呢?以下是我的几点...
部编
二年级上册语文教学反思
答:
部编二年级上册语文教学反思1 《
坐井观天
》是一篇有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、明白道理,很好的品味语言呢? 首先是对“无边无际”这个词语的理解。首先让学生想象天有多大,...
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