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人本主义教育的特征
人本主义教学
理论的优缺点
答:
人本主义教育思想的特征:(1) 人本主义。
人文主义教育在培养目标上注重个性发展,在教育教学方法上反 对禁欲主义,尊重儿童天性
,充分肯定人的力量、人的价值。(2)
古典主义
。开设古典课程,但是绝非纯粹“复古”,实则古为今用、托古改制。(3)
世俗性
。教育目的和课程设置都洋溢着浓厚世俗精神,教育更关...
论述
人文主义教育
思想的基本主张、
特征
及影响
答:
(4)教学观
。
人本主义
教育强调教学以学生为中心,认为学校应该以学习者为中心,努力适合学生的各种需要,发挥他们的各种潜能,使他们能够愉快地、创造性地学习,以培养心理健康的人。人本主义的特点 1.培养“自我实现”的人格特征 2.对西方的人文主义教育传统的发展 3.课程内容由学科中心转向个体 4.自由心...
人本主义教育的特征
是什么?
答:
人文主义教育的基本特征可以包括以下方面:1.强调人性:人文主义教育注重个性发展
,尊重儿童天性,坚信通过教育这种后天的力量,可以重塑个人,改造社会和自然。2.
古典主义
:人文主义实践尤其是课程设置具有古典性质,并非纯粹的“复古”,而是古为今用,在当时是一种进步。3.
世俗性
:人文主义教育充溢着浓厚的...
现代
人本主义教育
观有哪些
特点
?
答:
二、新基础教育课程改革中的人本主义教育观的价值体现。
(一)充分体现“以人为本”,强调学生的主体地位,教师的主导作用
。 在处理学习过程中师生关系的问题上,传统教育一贯强调的是教师的权威、控制作用,学生则往往处于服从、被动、接受的地位。这大大妨碍了学生主动性、积极性、创造性的发展,使学生的许多学习没有个...
人本主义
流派的基本观点
答:
人本主义
教育理论的总体特征:
强调教育教学要“以学生为中心”,注重培养学生的人格,注重教学中学生非智力因素的作用,尊重学生的需要等
。一、人本主义教育理论的基本观点 (一)人本主义强调个人的发展。教育要培养学生个人的独立性和个性,培养学生的主动性、选择能力。学生独立地调查分析研究。(二)人本...
人本主义教学
思想有哪些基本观点?
答:
在教学实践中实行
人本主义
的思想观点如下:1.强调人的因素和“以学生为中心”。学校教学的基本目的是促使学生在教师的帮助下激发自己高层次的学习动机,充分发展自己的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系,从而使学习者能够自己教育自己,最终把他们培养成为人格充分发挥作用的人。2.主张意义学习及...
人本主义
与
教育
答:
人本主义
教育观评述 一、人本主义的教育观 1.人本主义的教育目标指向学生个人的创造性、目的和意义,是培养积极愉快、适应时代变化的心理健康的人。人本主义教育家在论述教育目的时,无不重视人性的培养,普遍关心教育对培养儿童独立人格所起的作用。强调以自我为核心,强调人的自我实现和理论。2.人本主义的...
简述
人本主义
理论
答:
人本 主义 心理学家根据人类自身的发展特点,提出了
人本主义
的教育目标: 培养能够适应变化的、知道如何学习的、个性充分发展的人。我国的素质教育强 调尊重、关心、理解、信任每一个学生,尤其强调培养有创新精神和实践能力的 人。尽管人本主义教育与我国素质教育的理论背景和理论依据有差异,但二者所 倡导的教育目...
人本主义
思想在
教育
实践上提出了什么样的教育理念?
答:
人本主义教育思想的特征:(1) 人本主义。
人文主义教育在培养目标上注重个性发展
,在教育教学方法上反 对禁欲主义,尊重儿童天性,充分肯定人的力量、人的价值。(2)
古典主义
。开设古典课程,但是绝非纯粹“复古”,实则古为今用、托古改制。(3)
世俗性
。教育目的和课程设置都洋溢着浓厚世俗精神,教育更...
人本主义教育
观的要点
答:
1、尊重人格需要,发展自身潜能最终实现自我。罗杰斯认为每一个人都有一种内在的推动力量,即自我实现的需要。2、重视意义学习、提倡自由探索。罗杰斯把学习分为两类,即无意义学习和意义学习。3、提倡以学习者为中心,构建和谐师生关系。
人本主义
学习理论强调以学生为中心,突出学生学习的主体地位和作用。
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