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人本主义理论的优点和缺点
人本主义
教学
理论的优缺点
答:
1. 人本主义:人本主义教育强调个性发展,尊重儿童天性,认为人的价值和力量至关重要
。这种思想在教育教学方法上与禁欲主义相反,肯定个体的作用。2.
古典主义
:虽然人文主义教育开设古典课程,但这并不仅仅是“复古”的表现。它实际上是以古典为工具,改革现代教育,实现古为今用、托古改制。3.
世俗性
:...
人本主义理论的
主要假设及其
优缺点
?
答:
1. 人本主义理论的核心在于对人性的追求
,它在文艺复兴时期摒弃了狭隘的哲学体系、宗教教条和抽象推理,将价值重心从神本转向人本,倡导思想自由和个性解放,成为一种普世文化。在20世纪,这一理论演变成一场强调人的根本价值和尊严的思想运动,主张历史和人的价值至关重要。人本主义的最终目标是以人为本...
人本主义
教学
理论的优缺点
答:
(4) 宗教性
。几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝,他们虽然抨击天主教会的弊端,但不反对宗教更不打算消灭宗教,而是以世俗和人文精神改造中世纪陈腐的宗教性, 以造就更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。(5) 贵族性。这是由文艺复兴运动的性质(并非大众运动)所决定的。人文主义 教育的对象主要是上层子弟...
人本主义理论的
主要假设及其
优缺点
?
答:
人本主义的终极意义在于以人为本,以纯真的爱和天赋的善追求人类的最大福祉
。2、人本主义的社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,
注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力
,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。人本主义偏重人、主体、人生、主观、个体存在、自由意志、价值、直觉、体验、...
人本主义
教学
理论的优缺点
答:
一、人本主义理论的内涵 实现每一名学生的终极成长和人格完善
,是人本主义教育理论的深刻内涵的重要体现,
促进人的自我实现,培养人的“完整人格”
,这是教育的崇高理想和目的所在,教育的目的绝对不仅仅体现在获得教育者成绩的提高这一个方面。人本主义教育理论认为教育绝不是单纯的知识传授和智力培养,教育...
人本主义
是否有
缺陷
?如果有,是什么?
答:
人本主义有缺陷
(缺点):容易导致个人私欲的膨胀。不仅如此,人本主义思想还有局限性,主要体现为:1、理论体系不够严谨,缺乏对基本观点的明确目标和充分论证,一些概念也描述得很模糊。2、过分强调自我实现和自我选择,认为这是一种与生俱来的自然倾向,忽视社会环境和后天教育对人成长的影响和制约。3、...
人本主义
——马斯洛
答:
2)有自知之明,了解自己
的优点和缺点
;3)关心世界,好深思,尚道德;4)独立,有自己的风格和价值观;5)善与人相处,勇于助人,乐善好施;6)有较多的高峰体验。高峰体验:自我实现者在人生历程中曾有过体验到欣喜感、完美感和幸福感的经验。多在人生领悟、爱情、苦尽甘来或宗教悟道等情况下产生...
人本主义的
灾难是什么?
答:
在人本主义之前
,心理学领域中占主导的人性理论有两种:一种是弗洛伊德的观点,他认为人主要受性本能和攻击本能控制;另一种观点来源于行为主义,走向另一个极端,把人看做较大、较复杂的老鼠——认为人与老鼠一样,只是对环境中的刺激作出反应,其中并没有任何主观的控制。这两种理论都忽略了人性中的一些重要方面——...
西方心理学三大传统势力各自
的优缺点
答:
观点:
人本主义
反对将人的心理低俗化,动物化的倾向,反对仅仅以病态人作为研究对象,把人看为本能牺牲品的精神分析学派,也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义学派。主张研究对人类进步富有意义的问题,关心人的价值和尊严。人本主义心理学从人人都有存在和发展的需要出发,认为人人都要发展和完善自己,都有向良好...
罗杰斯的
人本主义
教育理念
答:
(7)认识、并承认自己的
缺点
。罗杰斯从构建师生的良好人际关系出发,对教师的基本素质提出了较为独特的要求。在他看来,“真实”、“接受”、“移情性理解”是构成良好人际关系的要素,教师很重要的职责就是创设良好的人际关系,因此,教师应具备3方面素质:第一,做一个真实的人。罗杰斯将此要求作为...
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