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人民需要这样的教育家
为什么毛泽东说陶行知是伟大的
人民教育家
?
答:
1、陶行知被毛泽东称为“伟大的
人民教育家
”。郭沫若曾赞道:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。”陶行知的人格魅力、思想风范,光照千秋、堪称楷模。他只讲付出不求索取,一生清贫;他公私分明,品格高洁,拥有宝贵的精神财富。“捧出一颗心来,不带半根草去”是他一生无私奉献的真实写照。2、陶行...
铸魂筑梦——走近
人民教育家
于漪(三)
答:
6.办
教育
、办学校不是百米冲刺,而是万米赛跑,
要
有勇气,有毅力,向着理想的目标奔跑。 7.教育是给孩子的心灵滴灌知性与德性的。知性是孩子生存和发展的本领,德性是其做人的底线。二者在课堂上是一而二、二而一的,不是外加的、分离的。 8.办学要站在时代的制高点上、战略的制高点上、与基础教育先进国家竞争的制...
如何办
人民
满意
的教育
,做人民满意的教师
答:
只有
这样
,才能用一个有道德的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,做一个人人敬慕的好教师。三、做一个有扎实学识,严谨治学的好老师 作为
人民的
好老师应精通自己的学科,具有渊博扎实的专业知识 著名
教育家
马可连柯说过:“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的浅薄无知。”是的,如...
如何做
人民
好教师
答:
老师更应在这次改革大潮中成为转变教育思想,更新教育观念的先驱者,
要
从 “教书匠”向“
教育家
”转化。为了适应新的形势,我们老三办全体教师对“如何做
人民
满意的教师”作了反思,现归纳如下:一、做一名“真”教师1.与时俱进要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,和“三个代表”重要思想,努力实施科教兴国战略,...
教育家
陶行知:捧着一颗心来,不带半根草去
答:
01 教育理念:生活即教育,社会即学校,教学做合一 陶行知是我国现代教育史上伟大的“
人民教育家
,教育思想家”。他从青年起就立志献身教育事业,鞠躬尽瘁,呕心沥血,紧跟时代步伐,不断进步;为发展教育事业,百折不挠,英勇奋斗,贡献了自己的一切。在他可歌可泣的一生中,以 “捧着一颗心来,不带...
为什么说陶行知是伟大的
人民教育家
答:
陶行知(1891.10.18--1946.7.25),汉族,安徽歙陶行知县人,毕业于金陵大学(1952年并入南京大学)文学系,中国
人民教育家
、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、...
《陶行知
教育
名篇》读后感
答:
《陶行知教育名篇》读后感1 “捧着一颗心来,不带半根草去”,这感人肺腑的话语引领我走进了陶行知先生,走进了《陶行知教育名篇》。细细品读文集,崇敬和敬仰之情由然而生,我深深地被先生对教育的这份执着和热爱所感动。 陶行知先生是一位毕生致力于教育的“伟大的
人民教育家
”,他在教育方面作出了非常可贵的探索和...
椎心的忧思,竭诚的渴望——走近
人民教育家
于漪(一)
答:
我的一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。——于漪 如果说钟南山院士是敢医敢言者,那么
人民教育家
于漪就是敢教敢言者。最近在读于漪的《教育的姿态》这本书,这是她多年发表的文章的合集。本书分为六部分,第一部分为“椎心的忧思,竭诚的渴望”。透过这一部分的17篇文章,可以看...
做
人民
满意教师演讲稿
答:
许多
教育家
都指出,没有对学生的爱就不会有真正
的教育
,爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们
需要
帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能...
陶行知
教育
文集读后感6篇
答:
他是一名伟大的
人民教育家
、教育思想家,他以“以教人者教已”的方法来对待“教育”和“生活教育”;他以睿智的目光、哲学的视野、博大的胸怀,用温情、智慧和爱诠释教育的真谛。对于我们这些教书匠来说,无疑是最明亮的指路灯。 一、教育
要
用情,这种情是来自与对学生的大爱,来自于做教师的责任。 作为一名教师,...
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