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人的发展特点教育学
人的
身心
发展
的规律?
教育学
(概念)?
答:
1.教育:是培养
人的
一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。2.
教育学
:是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。3.个体身心
发展
:指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心
特点
向积极的方面...
教育学
中关于
人的发展
专指什么的发展
答:
在
教育学
中,
人的发展
通常专指个体的身心发展,包括身体和心理两个方面。首先,身体发展是人体生理机能的逐渐成熟和各器官功能的改进。这包括身体的生长、发育和运动能力的发展。例如,孩子们的身高和体重会随着年龄的增长而增加,他们的骨骼结构和肌肉力量也会逐渐增强。身体发展不仅对个体的健康和生活质量...
2015考研
教育学
知识点:教育学原理(4)?
答:
(一)
人的
身心
发展特点
及其对
教育
的制约——1.人的身心发展的主要特点:顺序性、阶段性、不平衡性、差异性;2.人的身心发展特点对教育的制约:顺序性决定了教育活动必须循序渐进地进行;阶段性决定了对不同年龄阶段的儿童应采取不同的内容和方法;不平衡性决定教育活动要善于根据个体身心发展的最佳期(关键...
考研
教育学
重要知识点:
人的
身心
发展
及其规律?
答:
内在
教育
就是帮助人们体验人生,促成人的最高
发展
,形成丰富人性。他的人本主义教育观实际上就是探讨教育怎样才能促使
人的
最大发展问题,注重自主体验,注重经验、直觉、情感等。(三)人的身心发展的一般规律1、人的身心发展具有顺序性和阶段性人的身心发展具有顺序性,不仅整个身心表现出一定的顺序,身心发展的个别过程和
特
...
简述个体
发展
的基本
特征
答:
包括身体和心理两个方面,前者指有机体的自然形态和组织器官极其机能
的发展
、完善,后者指
人的
心理过程和个性心理的发展,包括认知、情感、意志和各种高级社会性的发展。个体的身体发展与心理发展是不可分割的。现代
教育学
将会影响个体的发展的因素归结为四个方面,即遗传、环境、教育和主观能动性。这四...
考研
教育学
重要知识点:
人的
身心
发展
及其规律?
答:
(一)
人的
身心发展的含义 人的身心发展涵盖了个体的身体和心理两个方面。身体发展涉及结构和生理机能的成熟,而心理发展则包括认知能力和个性心理
特征
的形成,以及知识和技能的掌握与思想品德的培养。青少年时期,身体
的发展
主要体现在机体的正常发育和体质的增强上,这是相互促进的统一过程。心理发展则关注...
教育学
中
人的发展
是指
答:
指个体从出生到成年所经历的身体、认知、情感、社会和道德方面的变化和进展。
教育学
是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的规律。教育学中
人的发展
是指个体从出生到成年所经历的身体、认知、情感、社会和道德方面的变化和进展,...
教育学
学生身心
发展的特点
答:
(1)中学生的身心
发展
既具有儿童期
的特点
,又具有成熟期的特点,处于半幼稚、半成熟状态。(2)青少年期是人由童年向成年的转变时期,各种心理
特征
逐渐接近成人,如由发育迅速趋向平稳,由人格差异不稳定到形成比较稳定的人格,特别明显地表现在由对成人的依赖到相对的独立方面。解析:1.案例分析题的出题...
教育学
中对“人”的理解是什么
答:
教育学
对“人”的理解:1、人是一种存在的可能性
人的
本质是在人自身的活动中不断生成的,是一种“自我规定”;2、人具有自主性和创造性 人不但会学习,而且会发问、会探索、会创新;3、人具有
发展
的本质 人的实践本性决定了人可以通过有意识、有目的的自主创造性活动不断地进行自我否定、自我超越...
教育
心理学里什么是
人的发展
?
答:
一、
人的发展
的内涵(一)发展的含义发展,从哲学意义上讲,是自然、社会、人类思维的共同属性,它是一种连续不断地由低级向高级的运动变化过程,是一个不断地从量变到质变的运动过程。作为集自然、社会、思维于一身的人,它也必然是一个复杂的运动变化发展的过程。(二)人的发展的内涵人的发展从
教育学
和心理学角度说...
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