00问答网
所有问题
当前搜索:
人类所特有的
人类特有的
社会性活动是什么
答:
人类特有的
社会性活动是教育。教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。教育的社会属性包括:永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性、阶级性。人类特有的社会性活动是教育人类特有的社会性活动是教育。教育狭义上指专门组织的学校教育...
什么是
人类特有的
存在方式
答:
实践是
人类所特有的
存在方式,原因在于人类的产生、生存和活动本质上以实践为基本方式和标志。具体表现在以下几个方面:首先,实践是人所独有的活动。这里的人并非仅指生物学意义上的存在,而是指社会的人。劳动实践不仅是人类的创造者,形成了人类特有的本质,也在实践基础上,使人类本质力量得到充分的体...
什么是语言?
答:
语言是由词汇按一定的语法所构成的复杂的符号系统,它包括语音系统、词汇系统和语法系统。语言是
人类所特有的
交际工具,随着人类社会而产生和发展。语言(英文名:Language)是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。一般来说,...
什么是
人类特有的
社会活动
答:
解析:教育是
人类
社会
特有的
一种社会现象,尽管在动物界,尤其是高等动物界的代与代之间虽也存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象,但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。理由:1、教育之所以为人类社会
所特有
,是因为教育是一种有意识的活动。支配人类教育活动的是作为社会历史产物的意识...
从情感的社会内容角度来看,
人类的
情感有( )等形式。
答:
情感是与人的社会性需要相联系的体验,是
人类所特有的
心理现象之一。从情感的社会内容角度来看,人类的情感有三种形式:道德感、理智感和美感。美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时产生的情感体验。道德感是人所特有的一种高级情感,是道德品质的一个重要组成部分。它...
按照马克思的观点,教育是
人类
社会
所特有的
一种现象,在其他动物界则没有...
答:
【正确】参考答案:对。参考解析:在马克思主义唯物史观的指导下形成的劳动起源说认为,教育起源于
人类
社会生产劳动过程中经验的传递,所以教育是人类社会
所特有的
现象。
望梅止渴是
人类特有的
反射吗
答:
望梅止渴是
人类特有的
反射。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式。多次吃过梅子的人,当他看到梅子的时候,也会流口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上完成...
主观能动性的含义及特征是什么?
答:
人们主观能动性又称意识的能动性,是指
人类所特有的
能动地反映世界和改造世界的能力和作用,意识存在于我们的头脑里,人们只能用语言表达它,用文字记录它,不能用它直接作用于客观事物,虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化,但是意识却有一种本领。那就是作为一种无形的力量,在不停在告诉人们...
什么是
人类特有的
社会现象
答:
文化是
人类
社会特有的现象。文化是由人创造、为人
所特有的
。纯粹“自然”的东西不能称为文化。(如台风、地震等自然现象)。说文化是人类特有的现象意思是说只有高等生物人类才能创造文化,只有人类 才能推动社会的进步。(1)文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品...
有了
人类
就有教育,这反映了教育具有什么特性?
答:
(1)永恒性。教育是
人类所特有的
社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。(2)历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。(3)教育的继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继,后一时期教育是对前一...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
属于人所特有的是
人类特有的是
人类独有的
人类特有的需要是什么
人类特有的神经中枢是
人类有聪明基因吗
人类有文字中枢吗
人类所特有的区别于动物的特点是
与什么有关的反射是人类特有