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人类该不该捕捞南极磷虾辩论会反方
人类
能不能捕捉
南极磷虾
(
辩论会
)
答:
一辩;人类可以适当捕捞磷虾,但不可以过多捕捞
。二辩;南极磷虾繁殖能力极强,科学家们计算,如果每年捕捞3000万吨磷虾,不会影响自然界的生态平衡。我方认为要科学、规划地捕捞南极磷虾。三辩;南极磷虾可以治病,因为现代人吃了太多的激素饲料喂养的食物,致使很多年轻人就得了以前只有中老年人才会得的...
人们应
不应该捕捞南极磷虾
?
反方
论据和
辩论
稿
答:
磷虾资源极其丰富,毫无疑问,它是
人类
潜在的食物资源。现在问题是各国已经在
南极
海洋中大量
捕捞磷虾
,如果
磷虾捕捞
业不断扩大,势必危及到南极鲸类的生存,它们将不是死于捕鲸叉,而是死于饥饿。过渡的捕捞将使南极脆弱的生态系统产生灾难性的后果,因为在那里,几乎所有的动物都直接或间接地依赖磷虾而生存。...
你觉得
人类
对两极地区的开发是利还是弊?
答:
从人类的角度看,是弊大于利
。从国家的利益里说,是利大于弊。从人类角度来说,地球上保存一些未开发的地区,是对生态保护是有利的。从国家的利益来说,你不去开发,别人也要去的。所以掌握第一手资料,对于国家的发展来说是必要的。人类开发、利用地球两极是必然的。两害相权取其轻,两利相权取其...
作文
人类
应加大对
南极
的开发的辩词
答:
南极磷虾
是南大洋中最重要的甲壳类浮游生物,也是南大洋中数量最大的生物资源和生物链中最为关键的一环。据初步调查,南极海域磷虾总藏量保守估计约6—12亿吨每年可捕获5000万吨而不会影响其生态平衡(凌晓良等, 2005),它相当于当今世界海洋总渔获量的一半,被喻为
人类
未来的“蛋白资源仓库”。1.2 矿产和...
急求五年级上册科技活动教案,上海科技教育出版社出版的。
答:
针对
人类
应
不应该捕捞南极磷虾
这一话题展开讨论,以正方参辩 教具准备: 幻灯 教学过程: 一、引言导入 南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱惑,南大洋的生物资源更是非常诱人,南极磷虾的蛋白质含量高大60%以上,人类应不应该捕捞磷虾?今天我们班就围绕这个话题组织一次
辩论赛
,我们将以正方参赛,快做准备吧 二、为...
苏教版六年级补充习题答案 求救
答:
3、列数字。通过列数字从数量的角度说明
南极磷虾
的产量很高,一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服。举例子。通过举南极磷虾的例子,说明海洋是未来的粮仓,可以化抽象为具体,使说明的内容具体清晰,通俗易懂,令人信服。作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较,使读者对未来南极...
谁能告诉我六年级语文补充习题的全部的答案。我急急急急急急急急急急...
答:
1、海洋是
人类
未来的粮仓。2、藻类、浮游生物、鱼虾3、列数字。通过列数字从数量的角度说明
南极磷虾
的产量很高,一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服。举例子。通过举南极磷虾的例子,说明海洋是未来的粮仓,可以化抽象为具体,使说明的内容具体清晰,通俗易懂,令人信服。作比较。通过将南极磷虾每年的...
语文版八年级语文上册《海洋是未来的粮仓难》
答:
其次,海洋还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,如果把它们
捕捞
起来,加工成食品,也可供
人类
食用。另外,就是人们熟悉的海洋鱼虾,特别是
南极磷虾
等海洋生物,至今尚未被我们充分开发利用。最后,作者再点了一下:在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其潜力也是巨大的。 ②课文可以分为三部分。 第一...
12册语文补充习题答案(苏教版)聪聪
答:
反方
和正方各需4名辩手和2名观众。◇ 六年级语文下练习5小小
辩论会
——小学生上网利与弊 正方: 陈述辩论 正方一辩:诸位老师、同学、对方辩友,诸位好!
人类
将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大仍然弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来...
如果在
南极
下有石油,那哪个国家有权开采啊?
答:
南极
洲蕴藏有丰富的矿产资源和能源,已是科学所证明和世界公认的,但南极洲的资源是否具有商业价值、
人类
能否进行开发利用、去南极开采矿产会对南极的境和生态系统造成多大影响等问题;在南极条约国中一直存在争论。南极陆架的石油天然气资源,很有可能先期成为一些国家勘察和开发的对象,因为世界能源短缺、价格猛涨,势必导致...
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