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人美版三年级下册人物与环境教案
小学
三年级下册
语文全册第二单元
教案
答:
小学
三年级下册
语文全册第二单元
教案
环境
保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。要通过本单元教学,增强学生保护环境的意识,为保护环境作出自己的努力。 在一年级下册第三组安排了“保护环境”,二年级上册第七组安排了“保护环境、爱护动物”的专题。与以往专题不同的是,...
《穷人》的
教案
答:
一、教学目标 1. 理解课文内容,了解穷人夫妇的精神品质。2. 体会作者如何通过
环境
描写
和人物
对话展现人物性格。
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. 培养学生的同情心和正义感,激发关注社会、关注弱势群体的意识。二、教学重难点 1. 分析并掌握课文中对环境描写和人物心理描写的技巧。2. 理解并感受穷人夫妇的善良与高尚品质。三、教学...
三年级下册
语文?
答:
人教版小学
三年级
语文
下册教案
篇1 知识与技能目标: 1、认识本课的11个生字,掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字。 2、阅读课文,知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的,了解矿矿写的论文的大致内容。 3、从阅读“矿矿的研究”中,使自己生发感慨、感悟,甚至研究与创...
以
环境
衬
人物
描写作文
教案
答:
一、交代背景,为
人物
出场作好铺垫 在文学作品中,作者通常会通过生动的
环境
描写,来交代故事发生的时代背景,为人物活动埋
下
伏笔,同时,也能够加深学生对文本的深刻理解,实现学生对文本的解读。 如学习《孔乙己》一文时,作者在文章开头部分便巧妙地运用了环境描写:“鲁镇的酒店的格局,是
和
别处不同的:都是当街一个曲尺形...
《
人物与环境
》教学反思
答:
本节课是一节造型·表现课,在导入环节我将西安的环境美作为导入点,景中有人,人在景中游,烘托
人物与环境
和谐的一幕。 在新授中,我以画家米勒的《拾穗者》为例,让学生通过三个人物动态来联想他们的行为及所处环境,然后出示完整作品。“从中感受到了什么?”这个问题很直观的探索到绘画中环境对人物塑造的重要性。
小学
人美版
美术
教案
包括哪些内容
答:
小学
人美版
美术
教案
包括哪些内容教学内容:画自己教学目标:通过欣赏、观察与交流,使学生了解自画像的基本特点及其表现方法,并能在观察
和
回忆的基础上,抓住
人物
的形象特点,用比较自由的方法进行表现活动。教学重
人物
描写作文
教案
答:
这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。 心理描写,指对
人物
在一定
环境
中思想活动的描写。心理描写也是刻画人物形象,展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。 例文《我第一次离家出走》,就较好地使用了心理描写的手法(详见对该文的评析)。 以上,介绍了描写人物的四种方法,在写作实践中,这些方法都不...
美术
教案
答:
1、认识不同的点
和
线。 2、学会用点线面概括生活中常见的建筑、
人物
、字母及各种自然物体。
3
、学会用点、线、面绘制成非具象的画面。。 二
年级 下册
《点、线、面》 1、了解点、线、面三个元素在美术设计、创作中的作用。 2、学会简单的点、线、面的组合。 3、学会运用各种材质的点、线、面进行创作。
美术
教案
答:
艺术教师应该勤动脑筋、多想办法,做生活的有心人,将校园的一草一木变成生动的教科书,只有这样才能克服困难,创造性地上好艺术课。 美术
教案
篇4 洋洋八千兵马俑 一、三维目标: 1、了解秦代兵马俑的来源
和
基本艺术特征,产生对中国文化和艺术的兴趣;学习观赏兵马俑中有代表性的塑像,尤其是通过对具体
人物
形象的塑造,...
美术
教案
答:
出示几只花纹色泽明显的恐龙,与自然界可见到的动物比较,分析花纹样式
和
色彩深浅和分布等规律,表示粗糙皮肤等特点。 4、出示不同染色方法和不同姿态恐龙的创作形式,开阔思路。 三、创设情景、指导创作 1、活动情境:出示课前为恐龙世界绘制的
环境
背景大幅图版——有草原树林,高山湖泊,广阔天空,“你想画一只恐龙生活...
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