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伟大的悲剧教案第一课时
伟大的悲剧教案
答:
伟大的悲剧教案
篇
1
一、教材依据: 《伟大的悲剧》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级下册第五单元课文记叙的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特,在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后,斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的故事作者茨威格饱含深情地用文学的笔法,从人类...
初中七年级语文《
伟大的悲剧
》经典教材
教案
答:
《
伟大的悲剧
》这篇课文写的是在1911年底,挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特,在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后,斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没的故事。故事较长,情节也较曲折,且用的是第三人称,以人物传记的形式再现当时的情境。 文章 一方面写了气候的恶劣,探险队员与之展开的搏...
《
伟大的悲剧
》
教案
答:
《
伟大的悲剧
》
教案
教学目标1.学习速读,能用复述、概括等方法梳理故事的情节;2.学习依据具体情节理解文章的方法,并体会悲剧和伟大的内涵;3.从斯科特身上感受人的精神魅力,完善自己的人格。教学重点速读课文,理清故事情节,概括内容要点。教学难点抓住细节,体悟文中关键语句,体会作者思想感情。课前活...
《
伟大的悲剧
》优质课
教案
答:
第一课时
一、略读全文 l、默读课文,十分钟内读完。 2、按时间顺序,勾画关键时间词。 3、按人物故事,勾画文中关键人物。 二、理清思路 第一部分?1—2段(1912年1月16日至1月18日)?斯科特一行五人满怀希望地奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登了。 第二部分?3—13段(1月18日至3月29日)?斯科特一...
七年级下《
伟大的悲剧
》
教案
答:
七年级下《
伟大的悲剧
》
教案
【教学目标】1、速读课文,理清故事情节,把握内容。2抓住细节,体悟文中关键语句,体会作者思想感情。3、激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作的精神。【教学课时】3课时 【教学辅助】多媒体教学平台 【教学内容及过程】
课时1
一、导语设计、背景介绍。有人说“天上最难...
伟大的悲剧教学设计
答:
《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。该传记节选自1927年出版的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章。下面是我整理的
伟大的悲剧教学设计
希望大家认真阅读!教学目标:1、能快速默读,复述课文情节,把握悲剧发生的过程 2、品味感人的情节和关键语句,...
初一语文人教版二十一《
伟大的悲剧
》课
教案
是什么?
答:
1
快速默读课文,把握内容,体会作者感情 2 理清故事情节,体味关键语句 3 激起探索未知世界的兴趣,培养团结合作,勇于牺牲的精神。教学重点 体会作者表达的颂扬之情,通过默读、重点朗读,体味关键语句,认识人类挑战自身,实现生命价值的
伟大
。
教学设计
板书课题并出示目标。感知内容 检查预习“读一读,写...
求初一下语文21课《
伟大的悲剧
》的故事情节,300字左右
答:
伟大的悲剧
》
教案
(一)生齐读名言:顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬! 导语:是啊,失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而,一直以来,我们的记忆中只容得下成功者,有人说,历史便是为他们而写的,其实并非如此,千百年来,在人类征服自然界的各个领域中,都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”,英...
伟大的悲剧教案
斯科特等探险队员表现出怎样的优秀品质 具体表现在那 ...
答:
所有这些在一切时代都是最
伟大的悲剧
。 这些直截了当的议论,是作者行文时实在无法压制自己感情的表现,使人想起报告文学的表达手法。 二、问题研究 1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕? 这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭...
请推荐几本初中语文教学参考用书,最好是有课文和
教案
的。教材全解的那 ...
答:
com/s/18aDuT1JszTfFcfyvKeXHsg ?pwd=rqng 提取码: rqng 9-15|初中语文试讲《星星变奏曲》.flv|初中语文试讲《小石潭记》.flv|初中语文试讲《我用残损的手掌》.mp4|初中语文试讲《
伟大的悲剧1
》.flv|初中语文试讲《苏州园林》.flv|初中语文试讲《世说新语》.flv|初中语文试讲《散步》.flv ...
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