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体积和体积单位进率教学反思
小学“
体积单位
”
教学反思
答:
小学“
体积单位
”
教学反思
1 本课教学是在学习了《长方体和正方体的认识》之后,在学习《长方体和正方体的体积》之前的一个知识点。对于体积概念的充分理解和对于体积单位的形象、灵活掌握,是对长方体和正方体体积学习的一个牢固基础。 在课堂教学中自己充分把握利用实物演示理解概念的教学方法。由于体积对学生来说是...
圆柱的
体积教学
设计
及反思
(优秀)
答:
1.把圆柱的底面分成许多相等的扇形,然后把圆柱切开,可以拼成一个近似的( )。这个长方体的底面积等于圆柱的( ),高等于圆柱的( )。因为长方体的
体积
等于( )乘( ),所以圆柱的体积等于( )乘( )。2.一个圆柱的底面积是80平方厘米,高是5厘米,体积是( )平方厘米。3.一个圆柱的体积是21平方...
体积单位
的换算教案
答:
1、结合实践活动,认识
体积
、容积
单位
之间的
进率
,会进行体积、容积单位之间的换算。2、在观察,操作过程中,发展空间观念。教学重点 会进行体积、容积单位之间的换算。教学难点 体积、容积单位之间的换算。教具准备 小正方体、量杯、1分米3盒子。教师指导
与教学
过程 学生学习活动过程 设计意图 一、导入:1...
相邻
体积单位
间的
进率
评课
答:
相邻
体积单位
间的
进率
是1000。两个相邻的体积单位之间进率是1000.分析理由:常用的体积单位有立方米,立方分米,立方厘米,立方毫米。它们表示物体所占空间位置的大小多少。它们之间的进率是1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,1立方厘米=1000立方毫米。体积单位是计算物体的体积一定要用体积单位,...
人教版五年级下册数学教案:
体积单位
的
进率
答:
体积单位的
进率 教学
目标:在认识体积单位,知道
体积单位与
长度单位的联系和区别基础上,学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。学习计算重量的解答方法。教学难点:体积单位的进率。计算物体的重量。教学难点:体积单位的进率的化聚。教学过程:一、复习检查:1、计算体积用 单位,常用的体积单位有哪些...
求不规则物体的
体积
说课稿
答:
这节课要在此基础上掌握体积的概念和常用的体积单位,学会长方体和正方体的体积计算,掌握公式的意义和用法。这是下一步学习
体积单位进率
的基础,更是以后学习容积的基础。因此,长方体和正方体的体积计算必须掌握熟练。
教学
目标: 1、结合具体操作,引导学生探索并掌握长方体、正方体体积的计算公式,并能熟练地运用...
相邻两个
体积单位
之间的
进率
是多少
答:
相邻两个体积单位之间的
进率
是1000。根据1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,1立方厘米=1000立方毫米,1升=1000毫升,可知相邻两个体积单位之间的进率是1000。解题思路:1、本题考查了
体积及体积单位
,明确体积单位之间的关系式解题的关键;2、根据相邻体积单位之间的关系:1立方米=1000立方...
两个相邻的
体积单位
之间的
进率
是多少
答:
从多角度理解相邻两
体积单位
间的
进率
“体积单位间的进率”这堂课,内容和知识点都较少,思维层次较浅,教材上安排的练习题难度不大.用教材上的例题
教学
,“立方分米”与“立方厘米”之间的进率,比较直观形象,学生能浅显易懂的接受.但是我觉得对于学生思维深度和广度的培养帮助不大.我想利用好教材的知识点...
立方米和立方分米的
进率
是多少
答:
理解和掌握相邻
体积单位
间的
进率
是1000,并能进行正确的应用。进一步强化1立方米、1立方分米(升)、1立方厘米(毫升)的空间观念,感受数学知识之间的紧密联系。培养学生比较、分析、概括和迁移等学习能力,并学会解决一些简单的实际问题。由此,在
教学
“体积单位的进率”这一内容时,要从整体上把握知识结构...
体积单位
间的
进率
要怎么学
答:
教学
过程 一、创设情境 填空:①长方体体积= ;②常用的
体积单位
有 、 、 ;③正方体体积= 。 师:你知道每相邻的两个体积单位之间的
进率
是多少吗?今天我们就学习体积单位间的进率。(板书课题) 二、探索研究 1.小组学习——体积单位间的进率。 (1)出示:1个棱长是...
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