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何为专业化教师
高校辅导员队伍的
专业化
和职业化发展
答:
一、
何为
辅导员队伍的职业化、
专业化
本文所指的辅导员队伍建设的职业化、专业化,是指以提高辅导员思想政治教育的成效为目标,以教育的专业性、科学性为基本要求,以角色的稳定性和长期性为基本特征,使辅导员作为
教师
队伍的组成部分,逐步走向专门职业和特定专业的发展趋向和过程。 具体而言,职业化指辅导员工作符合职...
何为
专任
教师
?
答:
依据《本科
专业
类教学质量国家标准》规定,专任
教师
是指承担本专业学科基础知识和专业知识教学的教师。专任教师是学校教育体系中至关重要的一部分。他们是学校的骨干力量,直接参与学生的教育和成长。专任教师通常具备相应的学士以上学历,并通过必要的教师资格认定和培训来获得教师资格证书。他们热爱教育事业,...
教师专业
标准:教师专业性的保卫者_幼儿园教师专业标准
答:
因此教师作为教育者,其专业行为必须具备道德性质,唯此方能发挥其社会功能,
教师专业
伦理则既能规范教师行为,亦可作为判定教师行为是否具有专业性的准则;另一方面,随着社会分工的日益专门化,教育部门日趋
专业化
,教师在专业活动中享有越来越多的自主权,而且教师与学生之间的权力关系也日益清晰,因此如何保...
何为教师专业
精神
答:
教师专业精神作为教师专业素质的重要组成部分,是近几十年随着
教师专业化
运动的开展而逐步形成的。在已有的研究文献中,“专业精神”概念的英文翻译有professionalism、professional spirit、dedication、sentiment、morale等词。其中,Professionalism指从事专门职业者的职业特性、职业作风、地位或方法,含有专业和专业...
教师专业
标准的基本理念是什么,结合实际谈谈你的理解
答:
1、(一)教师专业标准的基本理念是:(1)
学生为本尊重小学生权益
,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。(2)师德为先热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重...
教师专业
标准的基本理念是什么
答:
教师专业
标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。以下是我对理念的基本看法:一、师德要求 我们教师承担着教书育人的复杂而艰巨的任务。我们在向学生传播科学文化的同时,也在教育学生如何做人,做一个真正的人,一个高尚的人,...
何为
真正的
教师
答:
三、爱知识。做一个
教师
,应有广泛的知识。在工作中,虚心向
老师
们学习、请教,取长补短。在我的工作中,注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。坚持以学生为本,加强自身的学习,提高业务能力,刻苦钻研业务知识,结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
《中小学
教师专业
标准》的基本理念是什么?
答:
《中小学
教师专业
标准》的基本理念包括哪几个部分 中学教师应具备的基本理念: (一)学生为本 尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。 (二)师德为先 热爱中学教育事业,具有职业理...
何为教?何为师?
何为教师
?
答:
教:把知识和技能传授给别人。师:为人师表,起表率作用。
教师
:这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范,在时间节点内,根据职称和
专业
,向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生...
怎样形容
教师
这个职业?
答:
6.会使用和掌握现代化教学手段,会使用电教手段;能自己设计制作多媒体教学软件;会利用网络收集、积累、获取、传播信息。五、具有扎实的
专业
基本功和专业技能 1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功,并在某方面有特长。2.有较强的教育教学技能;教育计划设计新颖、恰当;能将教育计划有效地转化...
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