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余映潮语文教学设计技法80讲
匠心“读”运,“读”具特色
答:
此言足见朗读教学的重要。教师“匠心‘读’运”,课堂“‘读’具特色”;学生才会在“朗朗书声”中获得审美体验,提高表达能力,从而读书得间。 参考文献: 《
余映潮语文教学设计技法80讲
》余映潮著广东人民出版社 《语文:深深浅浅之间》肖培东著 长江文艺出版社 《我就想浅浅地教语文》肖培东著 长江文艺出版社 已赞...
整合,让
语文教学
走向海阔天空 ——群文阅读摭谈
答:
[1]
余映潮
:《
语文教学设计技法80讲
》[M],广东人民出版社,2014 [2]王君:《更美语文课》[M],长江文艺出版社,2018 [3]司艳平:《遥望老杜赤子心——〈杜甫诗三首〉同质同人群文整合教学》[J],语文湿地,2017 2018-12-28 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 「网络...
教师教育书籍有哪些内容教师教育书籍有哪些
答:
21、推荐书目:
余映潮
的《
语文教学设计技法80讲
》、王荣生《阅读教学设计的要诀:王荣生给语文教师的建议》、魏书生的《语文教学》;还有针对某种特定文体教学设计的书籍:王荣生的《写作教学教什么》、《文言文教学教什么》等。22、这些语文泰斗级别的书,有理论的高度,有案例的分析,讲解得透彻,可操纵性强...
向梦而行,努力奔跑
答:
也许是这些年的一成不变让自己没有了思考的能力,于是我请教张老师推荐几本书,让我明确自己的方向。于是我家的书架上不仅仅是孩子的天下了,《听窦桂梅老师评课》、《听王荣生教授评课》、《听王崧舟老师评课》、《
余映潮语文教学设计技法80讲
》、王崧舟老师的《美在此处》、《美其所美》也走了进来。...
一场幸福的遇见
答:
从此,我的生活改变了,开始阅读专业书籍,今年读了
余映潮老师
的《
语文
教法
80讲
》,肖培东老师的《我就想浅浅地教语文》,王君老师的《我这样教作文》《一路修行教作文》《一路修行做班主任》等专业书籍;还读了《骆驼祥子》《海底两万里》《白说》《解忧杂货店》《放风筝的人》等。正是和语文名师的...
追随
余映潮老师
的脚步
答:
研读《
余映潮语文教学设计技法80讲
》。 杨磊:老师的这些作品我都买回来了!差不多有十本,我要精心研读,当个好学生。 余映潮:真好。感动。还有《余映潮讲语文》(小学卷) 杨磊:好的,也马上买回来。老师您太神奇,太伟大了,竟然有那么那么多伟大的著作! 余映潮:哪里。专心而已。 杨磊:是啊,成功者的背后,一定是...
语言学用课应当怎么教以散步的
教学设计
为例 详细??
答:
从《散步》
教学
案的三易其稿,我们获得了一些感悟。 1. 语言学用课首先要解决的前提是“学”什么的问题。对于一个文本是否确定上成语言学用课, 需要从语言的角度对文本进行细腻的解读,让各种语言现象都浮出水面,然后对语言美点进行分类整理,最好自制语言积累卡。文言文要做,现代文也要做。比如
余映潮老师
喜欢做...
人多的地方没有积雪
答:
最近在读
余映潮老师
的《教学设计
80讲
》,我们我觉得我们的教研员非常用心,如果说王荣生教授的《
语文教学设计
的要诀》是整体规划,从大处着眼,给老师们打底子,做铺垫。那余映潮老师的书就是把握细节,从小处着手。当然并不是说余老师不注重整体。在教学设计之初,他就注重对课文的整体...
《壶口瀑布》
教学
反思
答:
在读《
余映潮语文教学设计技法80讲
》一书时,我便对余老师的“抓一词”或“抓一句”来提纲挈领的教学方法特别倾佩。这次正好可以实践实践。 为了解决学生难理解作者情感的问题,我抓住课文最后一段中的句子:“正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、...
对“板块式”阅读
教学设计
的几点认识
答:
对“板块式”阅读
教学设计
的几点认识 河北省著名语文特级教师
余映潮老师
,在长期的
语文教学
实践中探索和创新的一种语文课堂阅读
教学技法
——“板块式”思路。这种阅读教学思路,主要着眼于学生的活动,体现以学生为主体的宗旨。其教学过程清晰,教学内容优化,得到了全国很多语文老师的青睐,特别是的青年老师,...
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