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作业的创造者是谁
是谁
发明的
作业
?
答:
1.
罗伯特·纳维利斯是“作业”的创造者
。2. 最初,他布置作业是为了惩罚调皮的学生。3. 意外的是,这种方法效果显著,学生成绩因此提升。4. 很快,家庭作业的理念传播开来,被全球教育界采纳。5. 老师们为了提高效果,不断创造各种作业形式。6. 经过100多年的发展,家庭作业成为了学生的日常。7. 作...
作业是
什么时候发明的
答:
尽管作业的发明者罗伯特·纳维利斯的具体情况无法考证
,但普遍认为他在1905年首次提出家庭作业的概念。在此之前,也有关于家庭作业的记载,但纳维利斯被广泛认为是这一制度的创造者。家庭作业的发明并非偶然,它有着悠久的历史。例如,孔子让学生作诗、记忆他的话,这可以看作是最早的家庭作业形式。作业的发展...
家庭
作业的创造者是谁
?
答:
家庭
作业的是
一位名叫Roberto Nevilis的意大利教师。他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。
“
作业
神器阿凡提”的拼音是什么?
答:
2、业 拼音: [yè]释义:1.国民经济中的部门:工~。农~。2.职务,工作岗位:职~。就~。3.学习的功课:学~。肄~。毕~。~精于勤。4.重大的成就或功劳。3、神 拼音: [shén]释义:1.迷信的人称天地万物
的创造者
和所崇拜的人死后的精灵:~仙。~怪。~主。~社。~农。~甫。~...
教师和学生是课程
的创造者
和主体,举例子说明?
答:
教师是课程的创造者
。精选课程的内容,拟定教学目标,独特教学设计等都离不开教师的创造性劳动。学生是课程的主体。学生课前预习,上课学生与老师的互动,课后作业的完成,这些都要发挥学生的主体作用。教师不能包办。
小学语文
作业
设计创新的几种型别
答:
独特新颖独立性是
创造者
的必备品质,但在具有独立性的同时,创造者还应具有合作精神。作为语文教学内容重要之一的
作业
,也不能局限于课内学习内容中,句泥于课本知识中。小学语文课本的内容虽然丰富,但是知识毕竟有限。语文学习天地很广阔,语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落,让学生在熟悉的日常生活中吸取营养。
浅析小学语文教师如何科学布置
作业
答:
三、从学生的实际出发,变封闭性
作业
为开放性作业 爱因斯坦说过:“学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人。”独立性是
创造者
的必备品质,但在具有独立性的同时,创造者还应具有合作精神。作为语文教学内容重要之一的作业,也不能局限于课内学习内容中,拘泥于课本知识中。小学语文课本的内容虽然丰富...
怎么理解老师必须视儿童为有能力
的创造者
?
答:
理解老师必须视儿童为有能力
的创造者
学生是数学学习的主人,教师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者。数学课程的一切都要围绕学生的发展开展,所以学生是当然的主人。教师要拓宽学生在数学教学中的空间,就必须改变自己的角色,即从一个知识传授者转变为学生发展的促进者;要从教室空间支配者的权威...
马哲
作业
:唯物观认为人民群众是历史
的创造者
,当代大学生在社会主义建 ...
答:
唯物观认为人民群众是历史
的创造者
,当代中国青年大学生在社会主义建设新时期,该如何发挥自己的主人翁作用?马哲
作业
1500字求助错没错是老师出的题作业还是得交的... 唯物观认为人民群众是历史的创造者,当代中国青年大学生在社会主义建设新时期,该如何发挥自己的主人翁作用? 马哲作业 1500字 求助错没错 是老师出的题 ...
我坐在父亲的蘑菇上写
作业
答:
坐在蘑菇上,我参与到了自然
的创造
之中。每个小细节都有它的生命力,都有它的故事。在这里,我不再只是一名写作者,而是一名
创造者
。写作也不再只是单纯的完成任务,而是一种体验和乐趣。思考教育的本质 在坐在蘑菇上的那一瞬间,我意识到了教育的本质,那就是传承和培育。而写作正是一种传承和培育...
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中国作业量统计图
是谁发明的作业
假如罗伯特不发明作业
谁把作业引进了中国
有关作业的历史
制造作业的人是谁
是谁发明的作业我要打死他
没有作业那么多谁发明的作业
作业是谁发明的我要揍死他