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作文上的红双圈阅读
求“
作文上的红双圈
”原文
答:
”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的
作文
。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个
红双圈
。这是我的语文老师给我的评价。带着双圈的作文在报栏里贴了...
《
作文上的红双圈
》读后感
答:
这篇
作文
主要讲叙了1972年5月,“我”参加了学校举办
的红
五月征文比赛,语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个
红双圈
,使我的作文发表在刊物上,“我”受到了激励,走上了文学创作的路,成为了知名作家的事,体现了老师对学生人生的影响,“我”对恩师无限感激。文章中“永远感谢我的老师,...
阅读
《
作文上的红双圈
》,完成后面题目。 作文上的红双圈 是在1972年...
答:
1.老师在我的
作文上
打满
红双圈
,对我产生很大影响,我对此非常感谢。2.“我”为自己的成就感暗自高兴,既激动又有点害羞。3.“折腾”原为“折磨”或“反复做某事”的意思,在文中指“我”勤奋创作的艰辛。4.在人生道路上,有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运,偶然的事会产生必然的...
(
作文
本
上的红双圈
) 主要内容
答:
所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑,而老师的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门。有时候,成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大,从一篇
作文上的红双圈
,赞颂老师对自己人生的引领作用。
阅读
时要让学生体悟这一点,同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。 (二)依依惜别 “阅读材料”中...
作文上的红双圈
谈谈第六自然段的感受 感受越深刻就越多财富
答:
文章以小见大,从一篇
作文上的红双圈
,赞颂老师对自己人生的引领作用。
阅读
时要让学生体悟这一点,同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。倾诉自己的成长故事往往能以小见大。这篇作文体现出作者对这九十八个红双圈的感激,如果没有这九十八个红双圈,作者也许不会走作家这一路的。 作文上的红双圈感受 回顾...
作文上的红双圈
主要内容作文上的红双圈讲的什么
答:
1、《
作文上的红双圈
》主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞,开启了作者文学创作的大门。分段段意:第一部分写学校举办“红五月”征文比赛。第二部分写“我”的《补考》被正式发表及成作家。2、第三部分写之所以能成为作家,还得感谢“我”的老师。《老师领进门》文中讲述了小时候教他国文的...
老师在
作文
中打
的红双圈
表示
答:
作文上的红双圈
是在1972年的5月,我清清楚楚地记得那个日子.那一次中学里举办红五月征文比赛.我投了稿,作文题目叫《补考》,有五千来字吧,是篇很长的作文.我的语文老师同时也是班主任,他总是给的作文打高分.一天上午在操场劳动,有人奔过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈...
读了《
作文上的红双圈
》有什么感想
答:
老师圈起来
的红双圈
和父亲的鼓励使作者黄蓓佳无穷的力量,让她走上了写作的道路.现实生活中,也是一样.一次小小的鼓励,或许能成为一个人人生的转折点.也许,在某次,你的鼓励让周围的人,有了学习的动力.所以,我们也要学会多多鼓励周围的人,比如同学,比如老师,比如父母,比如朋友……恩,就这样了~
读了《
作文上的红双圈
》有什么感想
答:
在成长的道路上,一点小小的鼓励,往往能给人无穷的力量。文中的老师和父亲就是这么做的,老师圈起来
的红双圈
和父亲的鼓励使作者黄蓓佳无穷的力量,让她走上了写作的道路。现实生活中,也是一样。一次小小的鼓励,或许能成为一个人人生的转折点。也许,在某次,你的鼓励让周围的人,有了学习的动力。
作文上的红双圈
表达了作者怎样的情感?
答:
表达了作者对老师的感激之情。《
作文上的红双圈
》作者是黄蓓佳,文中提到的《补考》文是她的代表作,由于这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为了知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑。而老师的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门。
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