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你觉得什么是古诗词呢
你对经典
古诗词
理解认识
答:
1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求
。(诗经王风黍离)——了解我心情的人,认为我心中惆怅;不了解我心情的,还以为我呆在这儿有什么要求呢!2、人而无仪,不死何为。(诗经风相鼠)——为人却没有道德,不死还有什么意思。(如果做人可以不讲究仪表,那还不如死了呢!3、言者无罪,闻...
古诗词
的魅力有哪些已知道吗
答:
格律
是古诗词
的经脉,意象是古诗词的灵魂,古诗词以其格律与意向表达简约而含蓄的美。同时,古诗词还具有丰厚的精神内涵,既有感情作用,也有社会作用,能够“抒情达意”。古诗词演读着历史、传播着文明、代表着文化,是中华民族的传统瑰宝,展现着中华民族深沉的人文情怀。而且古典诗词是中华传统文化的重要...
什么叫
诗歌
答:
汉魏六朝诗,一般称为
古诗
[/rl],其中包括汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌,以及这个时期的文人诗。乐府本是官署的名称。乐府歌辞是由乐府机关采集,并为它配上乐谱,以便歌唱的。《文心雕龙·乐府》篇说:"凡乐辞曰诗,诗声曰歌。"由此可以看出诗、歌、乐府这三个概念之间的关系:诗指的是诗人所作的歌辞,歌指的是...
七言
古诗词
是
什么呢
?
答:
著名七言古诗词:1、
登高
杜甫 〔唐代〕风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。译文:风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀,水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶,望不到头的长...
你怎样看待中华
诗词
?
答:
中华
诗词
是华夏文明的珍贵宝库,是中国历史文化的优秀宝藏,是我国文化事业中不可分割的一部分,中华诗词是古人为今人留下的宝贵结晶,我们应珍惜诗词,爱好诗词,以诗词陶冶我们的情操,增长我们的素养和学识。
什么是诗
?
答:
就说我在最前面提到的杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,我每读这首诗就
觉得
鼻子很酸,觉得杜甫这样的精神很感人,他并不是单单得只悲哀自己屋破又遭连夜雨的苦境,而是联想到了“天下寒士”的相似遭遇,让人情不自禁地感叹杜甫的博大胸襟和崇高理想。我之前写的关于凤凰的
词呢
,就是为了表达对那种逝去生命却升华了人生...
特别有意境的
古诗词
,
你觉得
哪几首诗更有代表意义呢?
答:
01.情到深处寄相思唐代李商隐《锦瑟》锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。这首诗无愧于是李商隐的代表作。关于这首诗,还生出了很多猜测,很多人
认为
这是献给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女,表达爱情...
为
什么
让儿童背
古诗
?是否应该提倡背古诗?
答:
作为一个
古诗词
爱好者 ,
觉得
儿童有必要多接触古诗词 。原因有三: 1、古诗词是中国传统文化的魁宝 那些言简意赅,又优美动人的文字,丰富了多少人的想象,作为中国传统文化的精华,接触古诗词的同时, 了解千古流传下来的诗句,也可以了解作者的经历,在
什么
状态下写的诗,以及作者所处的时代, 历史 背景, 短短的一首...
有关中国
古诗词
的知识
答:
每一韵又分阴平、阳平、上、去四种声调,这是根据普通话的语音规定的,用它押韵,自然符合现代人的阅读习惯。另外,戏曲中惯用的十三辙也是不错的。熟悉今韵,活用格律,用今音作新体韵文,是一定会出佳作的。有些诗友认为写
古体诗
特别是填词不用古韵就不是“词”,个人
认为是
不妥的。
如何讲解
古诗词
课
答:
如三首
古诗词
教学均有教师提问的环节,这就是一种引导。这个教师提问,除 了检验学生的学习程度外,主要是引向学生对古诗词有更深的理解,而不是默认学生仅仅停留在孤立字词的理解上,停留在呆板的表面意思上。 3.古诗应该如何讲授 平时进行古诗教学,总
觉得
不知该如何下手,对于一年级的孩子来说,要不要让他们理解字...
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