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促织是按照什么顺序写的
促织
高中课文原文中的机构
是什么
答:
你是想问促织高中课文原文中的结构是什么吧,
自然顺序结构
。《促织》结构是
按事物发展的自然顺序
记叙的,情节曲折多变,故事完整。本篇小说从总体看是按
开端、发展、高潮、结局四部分记叙的
。第一部分(第1段),故事的起因。第二部分(第2段),故事的开端:写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。
促织
中
的
突发事件在文章中的作用
答:
《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的
,情节曲折多变,故事完整。本篇小说从总体看是按
开端、发展、高潮、结局四部分记叙的
。
促织是
高中哪本书
答:
《促织》赏析:《促织》是按照事物发展的自然顺序进行叙述的
,情节曲折多变,故事完整。本篇小说从总体上来看,是按照
开端、发展、高潮、结局四部分进行叙述的
。在本文之后,又加上了“异史氏曰”的一段作者评论。《聊斋志异》在小说后面常常会加上作者对所写的人和事作出的评价,这是作品的附带部分。...
促织是
哪里的民间小说?
答:
《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的
,情节曲折多变,故事完整。本篇小说从总体看是按
开端、发展、高潮、结局四部分记叙的
。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价,是作品的附带部分。 作品背景 蒲松龄作《聊斋志异》,古书有载:“相传先生居乡里...
促织
故事分析
答:
《促织》
是按事物发展的自然顺序记叙的
,情节曲折多变,故事完整。本篇小说从总体看是按
开端、发展、高潮、结局四部分记叙的
。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价,是作品的附带部分。 第一部分(第1段),故事的起因。 故事的背景:祸患起于宫廷...
蟋蟀的故事选文及翻译
答:
5、才:(有)才能。这里指勇敢善斗。赏析 《促织》
是按事物发展的自然顺序记叙的
,情节曲折多变,故事完整。本篇小说从总体看是按
开端、发展、高潮、结局四部分记叙的
。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价,是作品的附带部分。
聊斋《
促织
》全文可划分为几部分?并帮忙概括一下段亦
答:
成名得画,
按
图苦搜,终获佳品,“留待期限,以塞官责”,解脱苦难有了希望,至此第一层波澜趋向平息。第四部分(第5至第7段),故事的高潮:写成名得虫、失虫和再得异虫(成子化虫)。“失虫”是又一新的波澜。获虫的喜悦和对虫的珍爱,为成子的误毙
促织
作了衬笔。“儿惧”,母亲的惊恐,...
《
促织
》高二语文教案
答:
(
促织
)②以“促织”为线索,本文可分几部分? 参考:全文9段,前面8段
是按
事物发展的'自然
顺序
记叙
的
。最后一段是作者评论,属作品的附带部分。可有两种分法:一种是按开端、发展、高潮、结束这四个部分来分的;另一种是按段紧扣“促织”这条线索划分的,建议把这两种分法,编写一个简单而又清楚的结构提纲。 (...
促织的
原文和全文翻译
答:
文中关于
促织的
描写,不仅显示出作者出神入化的写作能力,深刻的批判力和独特的观察视角,更显示出他对促织的品种、生活习性了如指掌,具有熟稔
的促织
文化和知识。全篇叙事借物抒情,内涵更加丰富,社会意义更深一层。 【作品原文】 促织 宣德间,宫中尚促织之戏,岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进...
《
促织
》原文及翻译赏析
答:
《
促织
》原文及翻译赏析 篇1 促织 促织甚微细,哀音何动人。 草根吟不稳,床下夜相亲。 久客得无泪,放妻难及晨。 悲丝与急管,感激异天真。 古诗简介 《促织》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗是诗人听闻蟋蟀而感秋。首联写蟋蟀哀音的不同寻常,中间两联写蟋蟀鸣声不断对人们心绪的影响,尾联以蟋蟀叫声...
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灏鹃〉
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