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光是怎样传播的优质课教案
光是怎样传播的
教案
答:
光是
通过电磁波
传播的
。1、光在真空中的传播 光以波的形式传递能量和信息,具有粒子性和波动性的双重特性。
光的
传播速度非常快,是宇宙中最快的速度。通过电磁波的传播方式,在真空或介质中以波的形式传递能量和信息,具有双重特性。光的传播速度非常快,被认为是能量和信息传递的极限速度。2、光的传播...
光是怎样传播的教学设计
答:
1、有依据地推测
光的
传播路径。2、设计验证
光是
直线
传播的
实验。3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。4、利用光的传播规律解释为什么会有影子。二、
教学
准备。教师演示:有关光是直线传播地图片和课件。分组实验:手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。三、教学重、...
小学科学完整
教案光是怎样传播的
答:
1、
光是
直线
传播的
过程与方法:1、有依据地推测
光的
传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感、态度、价值观 1、培养学生爱思考的习惯,以及善于思考的能力 2、知道推测要有依据 3、在实验中能认真观察、...
光是怎样传播的教案
答:
听了同学们的观点,我现在也隐约觉得你们的观点是正确的,光确实是沿直线的
传播的
。但是我有一个小小的请求,你们能不能设计一个实验来说服我呢?(三)实验验证:我这里有一些材料(空心塑料管、手电筒),你们能用这几样材料来设计一个实验,来证明
光是
沿直线传播的吗?(先四人一小组讨论,然后总...
教科版小学科学五年级上册《
光是怎样传播的
》
教学设计
答:
《
光是怎样传播的
》
教学设计
一、教材解读:本节课是在前面观察的基础上,推测和验证
光的
传播特点——光是沿直线传播的。二、教学目标:科学概念:通过观察实验,使学生懂得光是直线传播的。过程与方法目标:1、有依据地推测光的传播路径。2、设计验证光是直线传播的实验。3、通过实验中的现象分析推理...
光是怎样传播的教学设计
及教学反思
答:
《
光是怎样传播
》
教案
设计 一、激趣引入 1师:同学们,你们见过那些光呢? 生:日光,灯光,2、师:观察真仔细,那这些光线
是怎样传播的
呢?生描述。(同意)师说:真的吗?我觉得光线可能是曲线传播的,可能是波浪线啊!(不同意)师:看来大家的看法不统一了。二、提出问题,创设情境 :1、师:...
光是怎样传播的教学设计
答:
一课《光的反射》的一个前概念的铺设,在整个单元中起到承上启下的作用。教材共安排了三方面的内容:①光是怎样照到物体上的。这个部分由学生猜测
光的
传播路径是怎样子 的,意图在于挖掘学生对于
光是怎样传播的
已有认识,暴露学生的前 概念。②验证光的传播路径。提供三张孔在同一位置的卡纸和一张没...
光的传播
会遇到阻碍吗
教案
答:
光的
传播会遇到阻碍吗
教案
如下:通过比较光照射透明物体和不透明物体的不同等探究活动,进一步理解光可以穿过透明物体,遇到不透明物体时,会受到阻碍,知道光沿直线传播是有条件的。光的传播介绍如下:光沿直线
传播的
前提是在同种均匀介质中。光的直线传播不仅是在均匀介质,而且必须是同种介质。可以简称为光...
小学科学
光是怎样传播的教案
答:
直线
传播
: 光以直线方式传播,如果没有受到干扰,它将沿着直线路径前进。这就是为什么我们可以通过小孔看到物体的原因,光线沿着直线穿过小孔并进入眼睛。反射: 当光线遇到反射表面时,它会反弹回来。反射是光在镜子、水面等平滑表面上反射的过程。例如,我们可以在镜子中看到自己的反射图像。折射: 当光线...
光现象
教学设计
详情
答:
通过实验,探究光在同种均匀介质中的
传播
特点。
教学
难点 探究光在同种均匀介质中沿直线传播。教学方法 自主探究式教学法。教具 激光笔、蚊香、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧坏、空烧坏、喷雾器。教学过程 一、引入新课 师:光把世界打扮得如此美丽动人,同学们对光感兴趣吗?今天我们就一起来研究第二章...
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