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入云深处用了什么修辞手法
...旭山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,
入云深处
亦...
答:
“弄”字运用拟人的修辞手法
,形象地描绘出“山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳、以美景迷醉客人的情态,赋予山光物态人的情思,使整个画面呈现出生机勃勃的景象。山中留客 唐代:张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
山中留客
答:
这一“弄”字,便赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣。“山光物态弄春晖”,写得极为概括,但并不抽象,山光物态任你想象。你想的是那青翠欲滴的新枝绿叶吗?是迎风招展的山花送来阵阵的芬芳吗?是花叶丛中百鸟的欢唱吗?是奔流不息的淙淙溪水吗?……它们全部囊括在这一句诗里了。这是一个极富...
<阿里山纪行> 段6写出了森林()、()、()、()的特点
答:
答:8.请从运用
修辞手法
的角度分析第③段中划波浪线句子的表达作用和语言效果。答:答案(仅供参考)5.宁静(或“静谧”等);这里写若有若无的声音,反衬了林区环境的宁静,会使人感觉更加宁静。 6.划线句子流露出人们对林区环境的浓浓爱意,因为爱,所以不忍大声;因为爱,所以要“深深的吸气”“仿...
山行留客的弄字为
什么
是
用了
拟人的
修辞手法
?
答:
山行留客的弄字为
什么用了
拟人的
修辞手法
,这是因为一个弄字,表达了人的动作,赋予人格化,所以这个字用了拟人的修辞手法。
2007年中考语文课外古诗词的阅读
答:
6.(1)答:这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点
,写得生动,富有情趣。 (2)答:人生哲理——人生就是这样:一个问题解决了,又一个问题出现在眼前,周而复始,永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理. 7.(1)答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵...
阿里山纪行佳句赏析
答:
文章
用的是
移步换景的写法,不固定立足点和观察点,一边走一边看,按照游踪把自己的所见所闻依次写下来。但是他不仅避免了叫人生厌的流水帐式的写法,而且通过巧妙的过渡
手法
,在时间的推移里,让内容逐层深入,令结构摇曳生姿。文中,第二段,“不到阿里山,何以能说到了台湾?”是第一个推进文势...
诗歌问题和答案
答:
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 8.首句中“弄”字有什么表达效果?(3分)9.这首诗表达了作者怎样的感情?(2分)8.答案:运用
拟人
手法,生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。 评分:写出手法1分,写出景物特点2分,共3分。意思对即可。9.答案:表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。评分:共...
清凉峰徒步佳句赏析
答:
②运用了
拟人
的修辞手法,形象地表达了身处雪原难 见人踪的失望和惊慌心理。 16、答案略。(须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答) 17、①实指吃水用的井;②指人心;③指方向、希望。(每点1分) 18、开放题。(能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词,结合自身经历谈论即可) 6.阿...
求九年级 上册 第一次月考卷子 七科 全部都要
答:
纵使晴阴无雨色,
入云深处
亦沾衣。(1) 分析“弄”字的表达作用。(1分)(2) 诗歌描绘
了怎样的
景象?(2分)9……旧式教育是守着古典主义的;读古人的书籍,意在把书中的内容读进头脑里去。不问它对于现实生活适合部适合,有用处没用处;学古人的文章,意在把那一套程式和腔调模仿到家,不问它对于抒发心情相配不...
山光物态弄春辉
采用了什么修辞手法
?有什么作用
答:
空山幽谷,云封雾锁,水气朦胧,花叶露浓,即使是天气晴朗,你走入深山,也不免沾衣欲湿。言外之意。“入:
云深处
”景色愈佳,为了一览佳景,怎能顾惜“沾衣”呢?即使下点雨,淋湿了衣衫又何妨呢?。这是用委婉的方式,劝说客人留下。全诗写得朴素自然,如同与友人娓娓相语,具有语近情深,委婉动人...
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