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八年级下册语文第二课课文
初二语文
课本
第二课
:《芦花荡》
答:
第二
天中午:老头子凭水上功夫为大菱报仇。问题研究 1.人物性格难点探究:怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字? “过于”有非常的意思,老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面,确实有过头的意思,大女孩子之所以受伤,跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。小女孩子洗脸,大女孩子还警惕一些,老头子却...
人教版
八年级下语文第二课
《我的母亲》课后题的答案,快啊,半小时内...
答:
2
、说自己“混”了二十多年,表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人,而且这一“混”字与
下
句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”,应该有人来管束“我”,但却没有,表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想;没有一个人管束过“我”,“我”还能在人海里“混”...
八年级语文
(人教版)
第2课
《芦花荡》的课后2题
答:
在暖暖的阳光下掀起了白涛茫茫 是迎风起舞吗? 还是在挥手观望? 芦絮飞扬的天空 再也看不到你的身影和迷离目光 摘一束洁白的芦花 把记忆卷成窄窄的长串 让风轻抚紊乱的思绪 面对落霞余辉 把芦花洒在静静的江畔 ... 芦花荡 ——白洋淀纪事之二 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的...
初二语文下册
第二课
字词 《我的母亲》
答:
2
、带着今天的情感,周末回家体会母亲的对你们的爱,在你们幸福微笑的时候,用笔记
下
你们的感动!教学理念:
语文课程
的特点是工具性与人文性的统一。掌握语文这一交际的工具、表情达意的工具,靠运用。叶圣陶先生指出:“凡是一种能力或者习惯,不靠学习者自己运用心力去实践,去尝试,是无论怎样也难以养成的。”本篇
课文
注...
八年级下册语文
,
第二课
《我的母亲》胡适,课后第一大题第三小问:对母 ...
答:
关于对作者母亲为人、教子的方式的看法,可以见仁见智,但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面,主要是克己谦让,宽容善待,和睦仁慈;而在教子方面,主要表现为严格,有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。而对于作者母亲来说,深感教子的责任更加重大。她所...
八年级下语文2课
课件
答:
八年级下语文2课
课件【1】 教学目标: 1、 培养学生尊老爱幼、珍爱亲情的感情。 2、 抓住关键语句,理解文章主旨。 重难点: 1、 品味语言。 2、 理解文章主旨。 一课时 教学过程: 一、导入新课 如果爱是左右手,就该一只递给孩子,一只递给老人;如果爱是左右手,就该一只递给朝霞,一只递给晚霞;如果爱是左...
初二语文第二课
《安塞腰鼓》ppt
答:
第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子。
第二
段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈。第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受 《安塞腰鼓》教案 教学目标 1、感受安塞腰鼓恢宏的气势。2、有感情地朗读
课文
,学会抓住重点句子赏析。3、尝试学习作者的写法...
八
下语文第二课
生字及拼音
答:
八
下语文第二课
生字及拼音如下:第一单元:第1课:钳qián 撮cuō 偏僻pì 行辈háng 欺侮wǔ 宽慰wèi 嘱咐zhǔ fù 怠慢dài 撺掇cuān duo 凫水fú潺潺chán 踊跃yǒng 屹立yì 家眷juàn 皎洁jiǎo 不惮dàn 踱步duó 归省xǐng 蕴藻yùn zǎo 吁气xū 絮叨xù dao 弥散mí 纠葛jiū gé 第...
初二下册语文
书
课文
:《永久的悔》
答:
第一课时 一、导入新课 1、同学们,我们一起来朗诵唐代诗人孟郊的一首《游子吟》。这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。今天我们来学习一篇也反映母子情深的散文《永久的悔》。(板书:永久的悔 季羡林)
2
、在学习新课之前,我们先来了解一
下
作者季羡林。大家请看课件,这位就是季羡林先生。上节课我已经布置了同学...
第二课
腊八粥里面的四字词语有哪些?
答:
第一部分(1):人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。
第二
部分(2-19):八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。十、
课文
主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜...
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