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六上桥写作背景
关于桥课文的
背景
资料
答:
《桥》的写作背景
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象
,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,
用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁
。这座桥梁是我们党以老支书为代表的...
《
桥
》为什么要以桥为题
答:
桥创作背景:
1、随着中国的改革开放和社会转型,经济快速发展,城市化进程加快,农村人口大量涌向城市
,农村社会结构发生了深刻变化。在这个背景下,桥的创作反映了农村社会的现实状况,揭示了农村社会的问题和矛盾。2、随着经济的发展和城市化进程的加快,城市人口增长迅速,城市交通拥堵成为了一个严重的问题。
桥作者简介
写作背景
答:
1、《桥》的作者是谭同占,1954年生于河北保定,任河北省作家协会副主席,河北顺平人
。2、《桥》的写作背景是1998年大洪水,其影响范围广、持续时间长,洪涝灾害严重,在党和政府的领导下,广大军民奋勇抗洪,新中国成立以来建设的水利工程发挥了巨大作用,大大减少了灾害造成的损失。
艾青《桥》
创作背景
是什么?
答:
艾青的诗歌《桥》描绘了一位年轻的工人在建设一座桥梁时牺牲的故事,这首诗歌是根据真实事件创作而成的
。据传说,艾青在1949年亲眼目睹了在江苏省宜兴市修建的一座桥梁工程上,一个名叫沈树人的年轻工人在
高空作业时不幸坠落身亡的情景
。
这个事件深深地触动了艾青
,他写下了这首诗歌以表达自己对于工人阶级...
灯光的
写作背景
和桥的写作背景有什么相同?
答:
接下来,我们来看《桥》的
写作背景
。《桥》是一篇短篇小说,讲述了一个关于“桥”的故事。这篇小说写于1948年,当时解放战争已经进入了决战阶段。作者通过描写一个普通的农民党员在战争中的成长和牺牲,表达了对于英勇献身精神的赞美。这篇小说中的人物和情节都是虚构的,但是其中的情感和主题却是真实的...
六年级语文上册 第四单元1《桥》
答:
在课文《桥》中,村民们就从睡梦中被暴雨引起的山洪咆哮声所惊醒,在党员老汉从容有序的指挥下才逃出洪水的“死亡之手”。 别看冰雪洁白、美丽,它们也是制造洪水的“高手”。伴随着天气迅速转暖,高山上迅速融化的冰雪很容易在高海拔地区形成季节性洪水。冰川面积越大、积雪厚度越厚,冰雪融化的强度就越大。冰川和积雪...
《桥》的
背景
资料
答:
你是一座
桥
,两头的桥脚都踏在很坚实的土地上,你要让桥两边的人们,不断地往来在这座桥上,交流着两国的文化和感情……”亲人的临别赠语,代表着祖国的声音,像鸣钟般在她耳边震响,使主人公从离愁别绪中摆脱出来,自豪地说:“我是一座桥!”它使作品的思想境界得到了升华,格调转为昂奋。
五年级16课桥的时代
背景
是什么?
答:
高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的肉血之躯筑起了一座桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党密切联系群众的“桥”。这正是课文以“桥”作题目的深刻含义。 时代
背景
应该是体现98年洪水时共产党人们的献身精神 ...
六年级课文《桥》配什么音乐
答:
六年级课文《桥》讲述了一位村党支部书记在山洪爆发时,以自己的行动教育全村一百多人,团结一致,跨越死亡的生命桥。文章感人至深,寓含深刻道理。对于这样的课文,我们可以选择一些具有深情、紧张、壮烈的
背景
音乐来配乐。推荐音乐:《命运交响曲》——贝多芬。《命运交响曲》是贝多芬最著名的作品之一,充满...
六年级上册
语文课文《桥》的主要内容是什么?
答:
六年级上册
第13课《桥》的主要内容概括如下:本文讲述了一位老党员在洪水来临之际,自愿担当起危险的任务,指挥村民们跨越生死之桥的故事。老党员是村民们心中的主心骨,他的威信和无私奉献赢得了人们的敬重和信任。在生死关头,他不顾个人安危,把生的希望留给了村民们,而自己却英勇牺牲。文章以桥为...
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涓嬩竴椤
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