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六上解决问题的策略
六年级上册
数学
解决问题的策略
怎么做
答:
六年级上册数学解决问题的策略怎么做如下:从条件想起(综合法),从问题想起(分析法)例:运来香蕉180千克
,运来苹果是香蕉的1/6,运来的梨比苹果的1/3多10千克,运来梨多少千克?回顾:从条件想起的策略是看题目中给了哪些条件,由其中的两个条件可解决什么问题,然后把解决的新问题当作已知条件和题中未用...
六年级数学《
解决问题的策略
》的教案
答:
解决问题,特别是解决新颖的问题须要运用策略,
解决问题的策略是在解决问题的活动中形成和积累的
。尽管认识策略是为了更好地运用策略,运用策略解决问题体现了学习策略的价值,但是教学时没有必要将过多的时间用在引导小学生熟练运用策略解决相关的实际问题上,而应引导学生多元、深刻地认识和理解策略,感受策略给问题解决带来...
六年级
解决问题的策略
知识点
答:
1、基本策略:从条件想起(综合法),从问题想起(分析法)例
:运来香蕉180千克,运来苹果是香蕉的1/6,运来的梨比苹果的1/3多10千克,运来梨多少千克?回顾:从条件想起的策略是看题目中给了哪些条件,由其中的两个条件可解决什么问题,然后把解决的新问题当作已知条件和题中未用的条件再组合最总...
六年级
解决问题的策略
知识点
答:
1. 基本策略:- 从条件想起(综合法):通过题目中给出的条件
,逐步推导出问题的答案。- 从问题想起(分析法):从需要解决的问题出发,反向寻找所需条件。例如:已知香蕉重量为180千克,苹果重量是香蕉的1/6,梨比苹果的1/3多10千克,求梨的重量。反思:从条件想起的策略是分析题目中给出的条件,...
六年级
解决问题的策略
知识点
答:
六年级解决问题的策略知识点如下:先用足球换成篮球,然后再用15×3等于的钱数,然后再用645元减去得出来的钱数
,然后再用得出来的钱数除以十,就算出来篮球的价钱,然后再用蓝球的价钱加上15元,就等于足球的价钱。举例说明:李老师买了3个足球和4个篮球,共用去440元。如果买6个足球和2个篮球,...
解决问题的策略六年级上册
思维导图
答:
解决问题的策略六年级上册
思维导图内容如下:1、发现问题 (1)细心观察,从生活和学习中发现问题的存在。(2)描述问题的具体内容,包括问题的大小、性质、影响等 2、分析问题 (1)分析问题产生的原因,从不同角度寻找可能的原因。(2)分析问题的相关因素,理清头绪。3、制定解决方案 (1)根据问题...
解决问题的策略
六种方法
答:
解决问题的策略六种方法:
画图
策略、转化策略、
列表
策略、枚举策略、替换策略、逆推策略。
六上解决问题的策略
,请帮助我。
答:
1。解 设:每个大杯的容量为X ML,每个小杯的容量是1/3X ML 4X+6*1/3X=900 ∴X=150 答:每个大杯的容量为150ML,每个小杯的容量是50ML。2。解 设:其中两元的纸币共有X张,五元的纸币共有(30-X)张 2x+5(30-x)=120 ∴X=10 答:其中两元的纸币共有10张,五元的纸币共有20张 ...
2020年苏教版数学书
六年级上册解决问题的策略
怎么检验
答:
解决问题的策略
的学习,是在解决实际问题过程中逐步体验、感受和领悟的。只有在探索
问题解决
过程中体验了策略,才能体会、认识相应策略的特点和价值,了解它的适应性。本节课学习中,首先让学生注意“复杂在哪里”,想一想解决问题的办法;接着通过交流办法、认同办法,选择一种方法解答,亲历用“假设”解决...
六年级数学《
解决问题的策略
》用假设或替换
答:
根据题意可以知道最后一天卖出的钢笔不是15只,那么设那天卖出的钢笔是y,共卖了x天,根绝两倍关系可以得到一个式子:y+15(x-1)=(12x+80)/2,从而得到y=55-9x,而0<y<15,所以得到40/9<x<55/9且x为正整数,所以x=5或者
6
,所以当x=5时钢笔跟铅笔分别为70、140;当x=6时钢笔跟...
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