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六下课外阅读公开课教学设计
语文《只有一个地球》
公开课教学设计
答:
【设计意图:了解地球母亲的痛苦及人类生存环境恶化的程度;人类已认识到环境破坏的严重性及其后果,正在为此采取积极的措施。】 板书设计 重负的大地 拥挤——人口增长过快 贫瘠——资源日益匮乏 肮脏——环境严重破坏 语文《只有一个地球》
公开课教学设计
2 教学要求: 1、了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的...
小学语文《荷花》
公开课教学设计
答:
第2自然段不能简单地理解为一般的按总分结构来写的,而要从分析4、5、6三句话围绕哪一句话来写的进行分析,指导学生理解是围绕白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。来写的,写出了三种不同形状的荷花。再进行荷叶的分析。
教学
目标: 1、了解荷花的美丽,感受作者热爱大自然的思想感情。 2、学会本课9个生字,理解8...
语文
公开课
陶渊明《桃花源记》
教学设计
答:
4、探究主旨,领悟丰富意蕴。 教学重点: 品味语言,欣赏桃源之美。 教学难点: 探究主旨,领悟作者情怀。 教学创意: 本
课教学
以语言品析为重点,通过多种形式的朗读,让学生感受文章语言的诗意之美、韵律之美和意境之美。同时,
设计
精巧的主问题,点燃学生思维的火花,引导学生深入文本,探究文章的主旨,领悟陶渊明美好的...
谁有《雪儿》第二课时
公开课教案
答:
二、
设计
思路 本
课教学
的指导思想是通过情境的创设,以形促读,以境促悟,通过优美的语言文字来体会文中的情感,引导学生把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体验联系起来,激起学生对雪儿的喜爱之情。在学生熟读课文的基础上,理解“我”和雪儿之间的深厚感情,体会“我”的美好心灵。让学生与文本、与同学、与老...
《美丽的西双版纳》说课稿「
公开课
」
答:
我说课的题目是《美丽的西双版纳》,首先谈一下我的
教学设计
理念: 本
课设计
遵循新课程理念,体现了“以生为本,自主发展”的教学思想,根据语文新课标的要求,在体现语文工具性与人文性的同时,要注重学生的情感体验,以培养学生的语文实践能力与创新精神为重点,并为学生的终身学习奠定基础。 下面我将从新课标要求、教育学...
《荷塘月色》
公开课
优秀
教学设计
(2)
答:
《荷塘月色》
公开课
优秀
教学设计
2、教师视学生为一个个活泼泼的生命体,尊重学生,平等对话,探究气氛浓郁,学生个性获得发展,潜能得到开发。这一节
课教学
处处以学生为本,以促进学生个性的健康发展为本,学生的求知欲望得到满足,对语言的揣摩,对文章思想感情的领悟,均能打开思想的闸门,知无不言,又...
公开课
《济南的冬天》
教学设计
答:
(六)、布置作业。(小作文)写一篇“初冬的'早晨”的写景散文,要抓住景物的特征。第二教时
教学
要点:理清写景的层次;用词讲究,富有表现力;寓情于景。教学内容与步骤:(一)温习旧课,导入新课(略)。(二)整体感知:1、老舍是一位名家,但对于名家,我们也要有怀疑的精神。对文章的思路...
20、肥皂泡第二课时
公开课教学设计
答:
生:指的是肥皂泡上有五颜六色的光泽。师:借助图片一下子就知道了这个词的意思。那么“轻清透明”又是什么意思呢?谁来说说你的理解。三、学习第五段,展开想象 1、放图片 师:你们精彩的朗读吸引来这么多肥皂泡,它们像一个个精灵,载着作者的快乐与希望,连成一串串美丽的梦,飞向远方。这些...
六年级下册
语文《顶碗少年》
教案
三篇
答:
背诵第6、7自然段。
教学
重点: 读懂课文内容,能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功。 教学难点: 结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。 教学过程: 一、课前谈话导入: 一位普通的顶碗少年,给作者留下了深刻的印象,以至过去了二十多年仍记忆犹新...
谁有苏教版第六册语文《22、海底世界》
公开课
的
教学设计
?
答:
本课以《海底世界》的第二小节为主要
教学
内容,上课伊始,我以引读过渡,激趣导入,直奔本小节中的重点语句进行教学指导。在教学过程中,我主要引导学生自己关注文字,聆听文字,抓住语言训练点来进行听说想象的训练。
阅读
是学生个性化的行为,课堂上应给予学生充分与文本接触的时间。针对刚升入三年级的学生...
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