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六年级上册语文批注青山不老
六年级上册语文
书20课
青山不老
笔记
答:
六年级上册语文
书20课《
青山不老
》笔记如下:1、课文解读。《青山不老》是一篇关于环境保护的散文。作者通过讲述一位老人15年来植树造林、绿化荒山的事迹,表现出他对环境保护的坚定信念和执着追求。文章运用了拟人、比喻等修辞手法,生动形象地描绘了老人所创造的美好环境,呼吁人们要珍惜自然、保护环境。...
六年级语文上册
第六单元第20课
青山不老
笔记
答:
六年级语文上册
第六单元第20课,
青山不老
,笔记内容如下:1、课文链接:晋西北,位于山西,通常指的是保德、河曲、偏关三县,他们隶属于忻州市,隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”的说法。2、课...
小学
六年级语文
《
青山不老
》课文解析及答案
答:
《
青山不老
》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。1、我们盘腿坐在土炕
上
,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶...
六年级上册
《
青山不老
》教案
答:
你如果是作者,从这位普通的老人身上领悟到:
青山
是不会老的。想象:作者此时此刻走在归去的山路
上
,看着这满山的绿树,想起“晋西北风沙防治”、“晋西北绿色生态治理工程”,你心潮腾涌,你有一种冲动,很想也给这位老人在这青山之际留下像詹天佑一样的铜像。 说起詹天佑,我们我们不由得想到,作者的这篇文章如果变换一...
青山不老
的
批注
答:
1.可使畜牲倒行(体现了那时的风很大,也跟后文栽树做了一个伏笔)2.
青山
是不会老的(写出了作者内心的感受:这片绿树林不可能消失,因为,栽树人的精神永远活在人们的心理!)
六年级上册语文
16课的主要内容。和感受深刻的句子,并写出体会。。还要分...
答:
我们要像这位老人一样热爱大自然的一切生物为大自然献一份力做自己力所能及的事和热爱我们伟大磅礴的祖国!让她越来越强大!~小提示:完全属于是自己的话语,并没有任何的抄袭。谢谢。 我是一名
六年级
的学生,目前也正在预习第16课 《
青山不老
》 是人教版的。 如果我答的好,请赞同,谢谢!~~...
六年级语文
《
青山不老
》一文中破折号的作用?
答:
破折号的第一作用是对
上
文进行解释。这种用法与括号相似。它们的区别是:括号里标明的语句仅是对上文的解释说明,不是正文,读的时候不必读出;破折号标明的语句坚前文的解释说明,同时又是正文的一部分,必须与上下文连读下来。所以,对上文进行注释要注意到两者的区别,注释部分若是正文,就用破折号;...
六年级语文
20课
青山不老是
什么意思?
答:
六年级
20课《
青山不老
》的词语如下:1、肆虐:任意残害。2、盘踞:牢固地占有。3、风烛残年:比喻人到垂暮之年,活不长久了。4、恭敬:对尊长或宾客有礼貌。5、扑天盖地:形容声势大,来势猛。6、风雨同舟:比喻共同经历患难。7、听天由命:听任事态自然发展,不作主观努力。8、喜出望外:遇到...
六年级上册
《
青山不老
》教案
答:
2、谈话:
上
一课中,印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们,这节课,我们将一起去认识一位81岁的老人,他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个
青山不老
的奇迹。二、自读课文,整体感知 1、自读“阅读提示”,明确要求 ⑴默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么...
六年级语文
16课,作者说“
青山
是不会老的”,有几层含义
答:
三层含义:第1层:青翠的山林会永远存在。第2层:老人战天斗地,与环境作斗争的不屈精神,会永远在后人身上传承下去。第3层:老人一心为公为民,人们会记住老人的奉献精神的。亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!
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