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六年级上册语文第六单元口语交际
六年级上册第六单元口语交际
怎么写
答:
六年级语文上册第六单元口语交际
怎么写,参考如下 1.阅读材料寻思路。 仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些? 他们的主要工作任务是什么? 你最了解哪一方的工作? 作为这一方,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利? ...2.思...
六年级上册第六单元口语交际
怎么写
答:
六年级上册第六单元口语交际
如下:1。首先汉字是我们中国拥有三千年历史的传统,如果大家都用电脑打字,那这一项传统将会败落在我们这一代人手中,古人发明汉字还有什麽意义;2汉字可陶冶人的情操,聪明人的大脑,如果光用电脑打,那,人的大脑会慢慢”生锈”,要它还有什麽用处;3。中国的2008申奥标志,...
六年级语文第六单元口语交际
怎么写?
答:
六年级语文第六单元口语交际
的写法如下:1、阅读材料寻思路。仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的有关方面的人都有哪些?他们的主要工作任务是什么?你最了解哪一方面的工作?作为这一方面的人,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利?由此可见,...
六年级上册语文第六单元口语交际
,怎么办啊?
答:
六年级上册语文第六单元口语交际
意见不同办法如下:首先要细致耐心认真地听取别人的意见 普通市民:我认为春节应该燃放烟花爆竹。因为春节燃放烟花爆竹是中国农历年继往开来、辞旧迎新的传统习俗,是年味的深厚体现,而且与年兽的传说故事有关。这是对传统文化的传承。消防队员:我认为过年不应燃放烟花爆竹。...
六年级上册六单元口语交际
要路还是要树各种人物?
答:
司机: 我选择路,如果扩宽城市道路,我们这些司机出行就更方便了,至于树,可以再栽嘛,但路不能,所以我选择路。居民:我选择树。 如果砍掉了大树,天气就会变差,在城市生活的人们就会受到很大的影响,也会给人们的生活带来许多不便,砍树容易栽树难哪!所以我选择树 工作人员:我选择路,因为扩宽城市...
六年级语文上册第6单元口语交际
辩论会怎么说
答:
1、各人先表明自己的观点,并按不同的观点分为正、反两方。2、双方围绕自己的观点,充分陈述自己的理由。3、辩论时要有秩序,双方轮流发言。4、辩论时,除发表自己的观点外,还可以针对对方的发言进行反驳。5、辩论会后进行经验总结。
六年级语文第六单元口语交际
怎么写
答:
可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为,我不需要别人的安慰。因为,那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来,我还是把那幅画修改了。但从那以后,我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。
六年级上册语文
书
第六单元口语交际
怎么写,急急急,各位好人帮帮我吧...
答:
早晨,太阳才露出小半边脸,像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了,他就像一个准时的闹钟,每天天还没大亮就叫了起来。我起了床,首先就上了楼,伸伸腿,弯弯腰,做做早操。这时小狗欢欢跑了上来,用头蹭蹭我的脚,不时发出哼哼的声音,不用说,它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里,还...
六年级上册语文第六单元口语交际
怎么写第二篇
答:
六年级上册语文第六单元口语交际
第二篇写:1、文中给出两个不同的场景,不同身份的人们表现出来的不同意见。2、各自站在自己的角度给出不同的意见。意见不同时应该这样,正确表达出自己的意见,认真倾听他人的意见,要服从大局。
六年级上册第六单元口语交际
答:
电脑问题正方观点:汉字是我们中国拥有三千年历史的传统,如果大家都用电脑打字,那这一项传统将会败落在我们这一代人手中,古人发明汉字还有什么意义呢?汉字还可以陶冶人的情操,聪明人的大脑,如果一直用电脑打,那,人的大脑会慢慢“生锈”的!电脑问题反方观点:有了电脑,不需要花工夫写字。因为科学在...
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