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六年级下册数学反思
北师大版
六年级数学下册
教学
反思
总结
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六年级数学下册
教学
反思
总结篇一 开学的第一天就学习了面的旋转,学生的表现出乎意料,能很快快适应到学习中,没有了以往的浮躁,学习热情高涨。 面的旋转的教学内容实际就是圆柱和圆锥的认识,北师大版教材的重点不仅限于认识圆柱和圆锥的特征,为了能更好的达成教学目标,通过观察情境图1和图2,感受“点动成线”,通过...
小学
数学六年级下册
的教学
反思
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小学
数学六年级下册
的教学
反思
1 六年级下册的第一课就是《认识负数》,“负数”是小学阶段学生初次接触,学生比较陌生,但生活中却普遍存在。根据《标准》的要求,本节课的教学过程力求为学生提供丰富多彩的学习素材,特别注意挖掘现实性的问题,利用温度计,存折等我们生活中常见到的负数,让学生初步感知了负数,理解了每个负...
六年级数学下册
《比例的意义》教学
反思
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六年级数学下册
《比例的意义》教学
反思
篇1 比例的意义和性质是在学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习正、反比例的意义,用比例的方法解应用题奠定了坚实的基础。 教材例题3借助两张不同尺寸的照片的长与宽,来组织学生先思考放大前照片...
小学
数学六年级下册
《反比例》教学
反思
答:
小学
数学六年级下册
《反比例》教学
反思
1 反比例关系是一种重要的数量关系, 它渗透了初步的函数思想, 是六年级数学教学的一个重点。怎样使学生有效地理解和掌握这一重点内容呢?在教学《反比例》这节课时,我做了一些尝试: 1.创设情景 激发求知欲望。我从身边的现实生活中发掘素材, 让学生从中发现数学问题, 从而引入...
小学
数学六年级下册
《反比例》教学
反思
答:
小学
数学六年级下册
《反比例》教学
反思
1 本课是北师大版六年级下册第二单元的教学内容,我是在教学完《正比例》的基础上进行设计教学的,通过教学,本人有以下几点体会: 第一:在教学过程中,注意数学与生活相结合,通过生活中的三个情境引导学生理解反比例,让学生容易掌握也容易判断两个变量是否成反比例。 第二:通过复...
六年级下册数学
教案人教版及
反思
答:
六年级下册数学
教案人教版及
反思
(一) 教学内容: 冀教版六年级上册第xx页 教学目标: 1.使学生理解成数和折扣的含义,以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。 2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。 教学重点和难点: 理解成数和折扣的含义;理解成数与分数、百分数的含义...
北师大版
六年级数学下册
教学
反思
总结(2)
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六年级数学下册
教学
反思
总结篇五 圆柱的体积 圆柱的体积这部分知识是学生在有了圆柱、圆和长方体的相关知识基础上进行教学的。在知识和技能上,通过对圆柱体积的具体研究,理解圆柱体的体积公式的推导过程,会计算圆柱的体积;在方法的选择上,抓信新旧知识的联系,通过想象、实际操作,从经历和体验中思考,培养学生科学的...
人教版
六年级数学下册
教师教学
反思
答:
人教版
六年级数学下册
教师教学
反思
篇一 本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结: 一、指...
小学
数学六年级下册
《反比例》课后的教学
反思
答:
小学
数学六年级下册
《反比例》课后的教学
反思
1 反比例关系是一种重要的数量关系,它渗透了初步的函数思想,是六年级数学教学的一个重点。怎样使学生有效地理解和掌握这一重点内容呢?在教学《反比例》这节课时,我做了一些尝试: 1、创设情景激发求知欲望。我从身边的现实生活中发掘素材,让学生从中发现数学问题,从而引入...
小学
六年级数学下册
《圆柱的表面积》教学
反思
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小学
六年级数学下册
《圆柱的表面积》教学
反思
1 《圆柱的表面积》教学反思 本节课的教学采用操作和演示,讲解和尝试练习相结合的方法,使新课与练习有机地融为一体,做到讲与练,相结合。1、把握重点,突破难点,合理利用教材 对于圆柱体侧面面积计算公式的推导,严格遵循主体性原则,让学生动手操作、观...
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