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六年级分数应用题重点
小学
六年级分数应用题
答:
6、一包瓜子重1/4 千克,比一包糖轻2/4千克,一包瓜子和一包糖共有多重?7、甲、乙两个圆柱体容器
,底面积之比为4:3。甲容器水深比乙容器水深多4厘米,再往两个容器注入同样多的水,恰好两个容器中的水深都是25厘米。原来甲容器中的水深多少厘米?8、参加植树的同学共有720人,已知六年级与...
六年级
数学
分数
和百分数的
应用题
知识要点有哪些
答:
知识要点1、分数加减法应用题
分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同
,所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。知识要点2、分数乘法应用题 是指已知一个数,求它的几分之几是多少的应用题。特征:已知单位“1”的量和分率,求与分率所对应的...
关于百分数、
分数
、比的
六年级
上册
应用题
及答案20道
答:
10、
六年级
学生参加植树劳动,男生植了160棵,女生植的比男生的 3/4多5棵。女生植树多少棵?11、新光小学四年级人数是五年级的 4/5,三年级人数是四年级的 2/3,如果五年级是120人,那么三年级是多少人?12、甲、乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出,5小时后甲车行了全程的 3/4,乙车行了全程的 2/3...
六年级
30道
分数题
。
应用题
答:
32、修一条路,已经修的和全长的比是1∶3。如果再修150米,就可以完成这条路的一半,这条路长多少米?33、新光小学有男生585人
,女生540人,合唱队人数占全校人数的4/45,又调走20人参加舞蹈队后,剩下的人刚好是六年级人数的8/17,六年级有多少人?34、一筐鱼连筐重43千克,卖出1/3后,又...
六年级
上册百分数、
分数应用题
答:
一、
分数
的
应用题
1、一缸水,用去1/2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶?2、一根钢管长10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去余下的1/3,还剩多少米?3、修筑一条公路,完成了全长的2/3后,离中点16.5千米,这条公路全长多少千米?4、师徒两人合做一批零件,徒弟做了总数的2/7,比师傅少做21个,这批零件有...
六年级
的
分数应用题
答:
8.植树节,初三
年级
170名学生去参加义务植树活动,如果男生平均一天能挖树坑3个,女生平均一天能种树7棵,正好使每个树坑种上一棵树,问该年级的男女各有多少人?解:设男生X人,女生(170-X)人 3X=7(170-X)X=119 170-X=51 答:男生是119人,女生是51人.9.工程队修一条路,已修好的长度与剩下的比...
六年级分数应用题
解题技巧有哪些?
答:
六年级分数应用题
解题技巧包括但不限于:1、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。不管什么样的分数应用题,题中必有单位“1”。正确地找到单位“1”是是解答分数应用题的前提和首要任务。2、正确的找对应关系是解分数应用题的关键。每道分数应用题都有数量和分率的对应关系,正确地找到所求数量...
分数应用题
解题技巧是什么
六年级
?
答:
解答
分数应用题
的步骤概括的说是:一找、二转、三画、四列、五算、六查这六个环节。一找:找单位“1”的量。找单位“1”的量是解答分数应用题的前提,靠“是”谁、“比”谁、“占”谁,“相当于”谁就把谁看做单位“1”的量,靠生搬硬套仅能解决一部分分数应用题。例如:甲的2/5比乙多3...
六年级
上册典型
分数应用题
?(奥数)
答:
分析:与上一题类似,需要转化成两次对同一对象。解答:分给大班的小朋友每人5个则余10个,大班比小班多3个小朋友,相当于分给小班的小朋友每人5个则余10+3*5=25个,盈亏总数=25+2=27,小班人数=27/(8-5)=9人,苹果有9*5+25=70个。6、某校到了一批新生,如果每个寝室安排8个人,要用33个寝室;如果每个寝室...
六年级
上册数学题
分数应用题
答:
六年级
上册数学题
分数应用题
如下:1.甲乙两城相距280千米,一辆汽车早晨从甲城开出前往乙,到中午12时已行驶全程的5/7,汽车已行驶了多少千米?离乙城还有多少千米?2.小东看一本96页的故事书,第一天看了全书的1/8,第二天看了第一天的2/3。第二天看了多少页?第三天小东应从第几页看起?3....
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