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六年级数学圆的周长实践活动
有关
圆的周长
教案汇总6篇
答:
圆的周长
教案 篇1 【教学内容】
六年级
上册第62~64页。【教学目标】1.通过小组合作探究,实际测量计算理解圆周率的意义。2.通过对比分析掌握
圆周长
的计算公式。3.能用圆的周长的计算公式解决一些简单的
数学
问题。4.通过对圆周率的计算,渗透爱国主义的思想。【教学重、难点】重点:推导圆的周长的计算...
圆的周长
教案
答:
通过多种
数学活动
推导
圆的周长
公式,能正确计算圆的周长。 教学难点: 圆的周长与直径关系的探讨。 教学准备: 多媒体课件、线、尺、塑胶板上剪下的直径大小不一的圆、实验报告单、计算器等。 教学过程: 一、把准认知冲突,激发学习愿望。 1.谈话:同学们,知道大家都喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片,今天,...
实用
圆的周长
教案3篇
答:
圆的周长
教案 篇1 教学内容 人教版
六年级
上册 教学目标 1.使学生通过绕一绕、滚一滚等
活动
,自主探索圆的周长与直径的倍数关系。知道圆周率的含义,并能推导出圆的周长公式,学会运用公式解决简单的求
圆周长
的实际问题。2.使学生在活动中培养初步的动手操作能力和空间观念。3.结合圆周率的教学,使学...
六年级数学
上册《
圆的周长
》教学教案设计
答:
学生发现:1. 一个
圆的周长
总是直径的三倍多点。2. 周长和直径的比值与直径相乘可以得到圆的周长。师:老师也做了一个圆,现在看一下老师是怎么测量这个圆的周长的。课件展示圆的周长的测量方法。(设计目的:通过让学生对比分析表格,教师课件展示圆的周长的测量过程,让学生能对圆的周长和直径之间的...
六年级
上册
数学 圆的
数学日记。怎么写?
答:
篇一:学习
圆的周长
今天早上老师要教我们怎样算周长。老师先拿出圆片说:“每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西,想办法量出它的周长。”于是,我们开始讨论了。我们先想办法,再动手操作,一个同学马上想出了办法,便说:“我有办法了。先在圆片上做一个记号,再从那个记号为点,向右在尺子上...
六年级
《
圆的周长
》说课稿
答:
六年级
《
圆的周长
》说课稿1 一、教材分析及学生分析 1、教材分析: 这是一节概念与计算相结合研究几何形体的教学内容,它是在学生以前学过的直线图形知识和上节课掌握了圆的初步知识的基础上进行教学的。教材力图通过一系列操作
活动
,让学生在观察、分析、归纳中理解圆的周长的含义,经历圆周率的形成过程,推导
圆周长
...
北师大版小学
六年级数学
上册《
圆的周长
》课件【三篇】
答:
下面是 整理分享的北师大版小学
六年级数学
上册《
圆的周长
》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教材分析: 这部分内容是在学生认识了
圆周长
的概念和圆的基本特征的基础上,引导学生从已有的生活经验出发,以小组合作的方式,通过实验探究圆的周长与直径的关系,自学自知圆周率,从而总结探究出求圆的周长的公式。另一方面...
小学
数学
《
圆的周长
》说课稿
答:
小学数学《
圆的周长
》说课稿 一、说教材 《圆的周长》选自北师大版小学
数学六年级
上册“圆”的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是对前面所学“圆的认识”的深化,也是后面学习圆的面积等知识的基础。本课起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。
《
圆的周长
》优秀说课稿
答:
《
圆的周长
》优秀说课稿1 一、说教材 《圆的周长》选自人教版六年制小学
数学
第十一册第四单元“圆”的第二节,圆的周长这一节的教学,是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是前面学习圆的认识的深化,是后面学习圆的面积的基础,因此,它起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学的一项重要内容。 二、说...
圆的周长
说课稿
答:
圆的周长
说课稿1 一、说教材 《圆的周长》选自人教版
六年级
上册第四单元“圆”的第二节内容。在此之前,学生已经学习过直线图形,上节课我们又学习了“圆的认识”,这些知识为本课的教学打下了扎实的基础。教材通过一系列的操作
活动
,让学生在观察、分析、比较、归纳中理解“圆的周长”的含义,经历圆周率的形成过程...
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