00问答网
所有问题
当前搜索:
六年级语文教学反思简短
小学
六年级语文教学反思
答:
小学六年级语文教学反思 篇1
让学生学得有趣、学得有味,致力于学生终生、全面发展
,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。他们正处于生理发育的初期,心智正在发展,血脉正在形成,这些学生即将迈入中学的大门,...
六年级语文教学反思
答:
六年级语文教学反思
1 1.这三首诗(《送元二使安西》《赋得古原草送别》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)的意思不难懂,学生在参照注释的基础上,经过老师的点拨就能粗知大义。因此不用在疏通语言上下太大功夫。 2.对诗的意境的感悟,主要在了解诗意的基础上,通过多读悟出来。因此教学中主要引导学生反复诵读,读懂大意,诗...
小学
六年级语文教学反思
答:
小学六年级语文教学反思1
我们的课堂应当还给学生,整个语文课程如能让学生参与起来,这要比教师一人“一言堂”的教学效果要好
,本篇文章开始教师只讲了索溪峪景色的“野”,紧接着让学生小组讨论课文中还描写了其他景色是怎样的“野”法,同时抽两个学生讲这两部分内容。班中有一名学生异常活跃,自告奋勇讲第一部分内...
六年级语文教学反思
答:
六年级语文教学反思1
这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短
。 初读课文,了解大意后,五根手指的特点,学生容易把握,我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和...
六年级语文教学反思
答:
六年级语文教学反思(精选篇1)
这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短
。 初读课文,了解大意后,五根手指的特点,学生容易把握,我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同...
六年级语文
的
教学反思
答:
以下是我精心整理的
六年级语文
的
教学反思
范文(精选6篇),希望能够帮助到大家。 六年级语文的教学反思1 《少年闰土》的人物描写极富典范性,在授课时我抓住其中人物描写的示范点,对学生进行读写结合的训练十分有效。 首先,教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子:"他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上...
部编版
六年级语文
只有一个地球教师
教学反思
答:
部编版
六年级语文
只有一个地球教师
教学反思
1 一堂阅读课,一堂好的阅读课,应该做到书声琅琅,议论纷纷,情意浓浓。我觉得一堂成功的阅读课应该让语文学习与学生的生活紧密相连。应该从情感深处激发学生热爱学习,热爱生活的生命激情。让课堂
短短
的四十分钟成为师生共度的一段生命时光,让短短的一节课留给学生无尽的回味...
六年级语文
上册《草原》
教学反思
答:
以下是我收集整理的
六年级语文
上册《草原》
教学反思
(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级语文上册《草原》教学反思1 新课程标准提倡阅读教学要加强朗读、默读的指导。 老舍笔下的《草原》是一篇自然美、人情美和语言美为一体的感人之作,因此我在教学中十分重视对学生的朗读指导。同样的...
部编版小学
六年级语文
课后
教学反思
答:
部编版小学
六年级语文
课后
教学反思
1 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。 文章创作于二十年代,在表达上与现代文章有所不同,学生理解起来...
部编版小学
六年级语文教学反思
答:
部编版小学
六年级语文教学反思
篇1 结合本次检验,对上学期的教学进行了反思。发现了工作中的一些亮点和不足。并针对存在的问题提出了相应的措施。学期反思:1、加强年级教研,拉近各班的差距。从这次的检测中可以明显看出,在各平行班当中存在差距,虽然在本学期的语文教学中,年级组和学校的教研组都...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
六年级语文教师教学反思20篇
六年级语文教学反思集
六年级语文阶段性反思
小学语文六年级教学反思记录
六年级语文四月份教学反思
六年级句子专题教学反思
小学六年级语文教学反思随笔
六年级语文教师分析与反思
六年级语文期末教学反思