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关于意义的解释理论
( )是
关于
人的生命的本质和
意义的理论
,用以
解释
如何认识生与死,怎样处...
答:
1、生命神圣论:是指人的生命至高无上,神圣不可侵犯。2、生命质量论:是以人的自然素质的高低、优劣为依据,衡量生命对自身、他人和社会存在价值的一种伦理观。3、生命价值论:是以人具有的内在价值与外在价值的统一来衡量生命
意义的
一种
理论
。生命论的教育意义:首先,生命论可以帮助我们理解生命的基...
奥苏泊尔用来
解释
有
意义
学习过程的事
答:
奥苏伯尔用以
解释
有
意义
学习过程
的理论
是同化理论。奥苏伯尔是教育心理学的重要代表之一,他提出了同化理论,该理论主要用于解释有意义学习过程。同化理论认为,人们学习新知识时,会将新知识与已有的知识体系相融合,使得新知识更加易于理解和记忆,从而促进学习的效果。同化理论的核心观点是“认知结构”,它...
什么是
理论意义
答:
理论意义是指某个理论或观点在实际应用或研究中所具备的重要性、价值以及所揭示的本质和规律。以下是
关于理论意义的
详细
解释
:一、揭示事物的本质和规律
理论的
意义在于它能够透过现象揭示事物的本质和内在规律。通过抽象和概括,理论能够解释和预测事物的行为模式,帮助人们深入了解其本质属性。这种揭示本质和...
奥苏贝尔有
意义的理论
答:
学习
理论
奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为"同化",即新旧知识的相互作用),掌握新知识的实质性
意义的
过程。这无疑是一种可靠又可信
的解释
。知识是人类对客观事物的...
什么叫“
理论意义
”?它与现实意义有什么区别
答:
1、
关于
“
理论意义
”。理论意义是指某种学说或思想的产生对现有思想和理论的具体影响作用,可以是正面的建设性作用(如验证、深化作用等),也可以是反方面作用(如推翻、颠覆、革新等作用)。2、关于实践意义。实践意义是指某种思想理论学说的产生对现实生产实践等活动产生的积极或消极作用。区别:理论意义...
理论意义
,实践意义,现实意义有什么区别 都是什么意思
答:
三者都是哲学里面的概念,三者的区别在于含义不同,具体如下:1、
理论意义
是指能够通过理论论证得出的,来自于理论,还能应用于理论 2、实践意义是指能够解决面对的具体问题 3、现实意义是指符合时代特点和形势要求,理论和实践意义兼而有之。
理论意义
是什么
答:
理论意义
是指某一理论或概念在实际应用和研究中所具有的重要性、价值和意义。它是理论研究的核心所在,揭示了现象的本质和规律,是科学发展的重要推动力量。首先,理论意义体现了知识的系统性。在学术研究中,理论的出现是为了
解释
某种现象或解决某一问题,它是研究者基于实践经验,经过科学归纳和推理而形成...
奥苏贝尔的有
意义
教学
理论
的主要观点
答:
奥苏伯尔认为,有意义学习的心理机制是同化,而同化
理论
的核心是:学生能否习得新信息,主要取决于他们认知结构中已有的
有关
概念;有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以发生的。这种相互作用的结果,导致了新旧知识
意义的
同化。他认为,同化是新旧知识相互作用的过程,其结果使具有潜在意义的新...
什么是归因
理论
?它在
解释
组织行为方面有什么
意义
?
答:
它可以
解释
下面情况:当销售代表的业绩不佳时,销售经理倾向于将其归因于下属的懒惰而不是客观外界条件的影响,个体还有一种倾向于是把自己的成功归因于内部因素如能力或努力,而把失败归因于外部因素如运气,这称为自我服务偏见。由此表明,对员工的绩效评估可能会受到归因偏见的影响。编辑本段对于三维归因
理论
的评价与发展...
社会学上得
解释
学,诠释学或者阐释学是指的什么
理论
?
答:
这时
解释
学是研究解释的方法原则的学问,是文本解释的方法论。德国哲学家施莱尔马赫和狄尔泰在古典解释学的基础上,创立了现代解释学。施莱尔马赫第一次把解释学
理论
从哲学的角度系统化,将其研究的重心放在理解本身,而不是被理解的文本上,因此解释不再仅是一种方法,还有了认识论
意义
。德国哲学家和历史...
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