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内蒙访古主要讲了什么
《
内蒙访古
》这篇课文可概括为哪四个部分?
答:
第一部分(第一自然段):主要内容讲了作者出事件的草原没丽的景色
。真空新鲜明朗,天底下一碧千里,翠色欲流,使人浮想联翩。第二部分(第二自然段):
主要讲了蒙古人民族迎接远客的情景
。隆重而热烈的场面,体现草原人民粗犷豪放,热情好客的性格。第三部分。(第三自然段):写蒙古包外主人与客人相见...
《
内蒙访古
》中作者要表达的情感是
什么
?
答:
表达了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊
。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的...
内蒙访古
作者记叙的线索游踪
答:
内蒙访古:
是一篇游记散文
,以访古的游踪为线索,综合运用多种表达方式,
记叙或描写了自然环境、地理条件、历史人物、历史事件以及残存古迹
,并融进了作者独到的看法和感受情感,通过议论和抒情的点晴之笔,强调了要促进民族文化交流,正确处理民族关系的思想,表达了作者珍视民族传统友谊的感情,以及民族大团...
剪伯赞的
内蒙访古
的简介
答:
1961年夏天,历史学家翦伯赞先生应乌兰夫同志邀请,偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内蒙:这次访问历时两个月,行程一万五千余里。访问归来,翦老以流畅生动的笔触,
写了
一篇著名的访古散文《
内蒙访古
》。全文共六节,其中第二、三节自上世纪80年代起被选入中学语文教材,历经几次修订而不衰,...
在大青山下这篇课文作者推出的结论是
什么
答:
《在大青山下》,属于翦伯赞所写的《内蒙访古》的第三节,
作者推出的结论是:抗击侵略的正义行为,强调了促进文化交流和加强民族团结的主张.已故历史学家翦伯赞所写的
《内蒙访古》,
是一篇很有特色的散文
。第三节《在大青山下》,以访大青山下的古迹——汉代古堡和昭君坟墓为线索,追溯了西汉时期汉与...
老舍散文《
内蒙访古
》写作背景?
答:
时代背景:解放战争时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时
写
下的,老舍记叙了自己第一次访问
内蒙古
大草原时的所见所闻所感。五四新文化运动掀起的民主、科学、个性解放的思潮,把他从“兢兢业业办小学,恭恭顺顺地侍奉老母,规规矩矩地结婚生子”的人生信条中惊醒;文学革命的勃兴,又使他“醉心...
《
内蒙访古
》原文是
什么
?
答:
内蒙访古
作者: 翦伯赞(一) 一段最古的长城 火车走出居庸关,经过了一段崎岖的山路以后,便在我们面前敞开了一片广阔的原野,一片用望远镜都看不到边际的原野,这就是古之所谓塞外。 从居庸关到呼和浩特大约一千多里的路程,火车都在这个广阔的高原上奔驰。我们都想从铁道两旁看到一些塞外风光、黄沙白草之类,然...
内蒙访古
课文结构提纲怎么写
答:
第一部分 “一段最古的长城”,共12段,分为三个层次。第一层(1-2)交代行踪,点明地域,
写
出关后的所见所感。第二层(3-7)写大青山一带的地理条件、自然环境、战略地位和历史。第二部分 “在大青山下”共14段,分为二个层次。第一层(1-9)写汉代城堡的形成和废弃,强调在民族关系紧张...
内蒙访古
,作者是如何评价赵武灵王的,理由是
什么
答:
在刚即位的时候,就能在肥义的帮助下,镇定地退走五国之兵。赵武灵王从赵国游牧文化重于农耕文化的实际出发,通过以胡服骑射为代表的一系列措施,对赵国的政治、军事、经济、文化领域进行了一次大改革,使赵国消除了分裂的内在隐患,在人力、物力上得以优化配置。赵武灵王在位期间消灭了长期为赵国心腹大患...
内蒙访古
作者写赵武灵王修筑长城引述了秦始皇修筑长城的事,其用意...
答:
我个人认为引述秦始皇修筑长城的事,其用意:1,感叹秦始皇的功绩及长城的伟大。2, 借古来赞扬古人的伟大智慧。
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