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再寄小读者冰心节选
冰心
的
再寄小读者
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答:
再寄小读者
原文:小朋友们:在这不平常的春天里,我又极其真切、极其炽热地想起你们来了。我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛,笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸。你们是爱听好玩儿有趣的事情的,不管它多么零碎,多么片断。你们本来就是我写作的对象,这一点是异常地明确的!好吧,我如今再拿起这支笔来...
冰心再寄小读者
全文
答:
我鼻子里有点发辣,眼睛里有点发酸,但我决不是难过。你们将来一定会懂得我这时这种兴奋的心情的——这篇通讯就到此为止吧,让我再重复初
寄小读者
通讯一的末一句话:“我心中莫可名状,我觉得非常的荣幸!”你的朋友
冰心
一九五八年三月十一日,北京。(本篇最初发表于《人民日报》1958年3月18日...
冰心
的
再寄小读者
全文
答:
通 讯 一 似曾相识的小朋友们: 我以抱病又将远行之身,此三两月内,自分已和文字绝缘;因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏,欣喜之下,便借着软弱的手腕,生疏的笔墨,来和可爱的小朋友,作第一次的通讯。 在这开宗明义的第一信里,请你们容我在你们面前介绍我自己。我是你...
再寄小读者
答:
你的朋友
冰心
一九五九年八月十九日,北京。《
再寄小读者
》读后感1 《再寄小读者》是冰心奶奶给全世界的小朋友的又一封信。这封信主要内容是讲怎样提高作文水平。冰心奶奶在信中用对比的.手法,讲了两个三年级小朋友游北京动物园后的日记。第一个小朋友写得像流水帐一样。第二个小朋友就写得好多...
书是知识的海洋这个诗歌谁知道
答:
《书是知识的海洋》出自
冰心
的
《再寄小读者》
,全文如下:书是知识的海洋,载着理想之帆,在海面上荡漾。书是知识的海洋,我愿是一条小鱼,在海的怀抱里尽情欢唱,用毕生的热血开发书中的宝藏。书是知识的海洋,它富饶、浩瀚又宽广,它美丽、博大 蕴含着祖祖辈辈的希望和向往!
冰心
的<
再寄小读者
.通讯4>谁知道啊```帮帮忙啊```
答:
再寄小读者
·通讯四 亲爱的小朋友:自从3月21日离开祖国,时间不过十多天,在我仿佛已经过了多少年月!一来是这十多天之中,我们已经飞跃过好几个亚洲和欧洲的国家;二来是祖国的跃进,一日千里。这十多天之中,不知又发现了多少新的资源,增多了多少个发明创造!这一切,都使国外的“游子”,不...
冰心
的<
再寄小读者
.通讯5>谁知道啊```帮帮忙啊```
答:
通 讯 五 亲爱的小朋友:在上一封信中,我曾提到了西西里岛的访问。这个岛我从前没有到过,因此我对它的印象也最深。这个被称为意大利靴尖上的足球的西西里,面积有两万五千平方公里,居民在五百万以上。在这里的一段旅程,我们和海结了不解之缘!我们住的旅馆,都是面临大海的,我们和意大利朋友...
冰心
的<
再寄小读者
.通讯6>谁知道啊```帮帮忙啊```
答:
通 讯 六 亲爱的小朋友:四月十二日,我们在微雨中到达意大利东海岸的威尼斯。威尼斯是世界闻名的水上城市,常有人把它比作中国的苏州。但是苏州基本上是陆地上的城市,不过城里有许多河道和桥梁。威尼斯却是由一百多个小岛组成的,一条较宽的曲折的水道,就算是大街,其余许许多多纵横交织的小水道,就算...
寄小读者节选冰心
有一天,幼小的我 第四自然段运用了哪些表达方式有什么...
答:
寄小读者节选
以“有一天,幼小的我”为开头的文章的第四段用了抒情的表现手法。通过运用抒情这种表达方式,不仅能增强文章的感染力,还可以突出文章的中心。文中以排比手法递进感情,增加了抒情效果,表明母亲的爱不仅是包围我的,更是包围天下所有孩子的,突出了文章中心。表达方式共有五种,分别是记叙、...
冰心
的<
再寄小读者
.通讯2>谁知道啊```帮帮忙啊```
答:
这是中东阿拉伯人民,在反对殖民主义、争取民族独立的愿望上,有了进一步的团结,这也是世界和平力量进一步发展的里程碑!我们一路从机窗下望,都是冰天雪地莹白照眼,可是一到达开罗的上空,就是晴天万里,下面是长长的河道,支流四出,两旁是整齐翠绿的田野,一簇簇的密集的淡灰色的农舍,田垄上排列着...
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再寄小读者是不是冰心写的
冰心有没有写过再寄小读者
冰心什么时候写的再寄小读者
冰心再寄小读者原文
冰心再寄小读者通讯二
再寄小读者节选