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再见了闰土的写作背景
《少年
闰土
》闰土与鲁迅分别时说的话
答:
我”对自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。教学本课的重点一是抓住对
闰土的
外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点;二是通过理解含义深刻的句子,体会“我”的思想感情的变化;三是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
写作背景
:《少年闰土》 是鲁迅19...
鲁迅笔下的
闰土
是确有此人还是虚构的人物?为什么?
答:
鲁迅小说《故乡》中的闰土确有此人
。现实原型名叫章运水。章运水,由于八字上五行缺水,所以家里给他取的小名叫做“阿水”,书名上加上个“运”字,大概是父亲希望他做事好运吧?绍兴方言闰与运同音,所以鲁迅在创作《故乡》时改写作“闰”,水也改成五行中的“土”了。章运水家庭背景章家世世代代为...
鲁迅故乡
答:
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长工;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子
闰土
来管祭器的。我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行...
简单叙述《从百草园到三味书屋》里美女蛇的故事
答:
先前,有一个读书人住在古庙,突然听到有人在叫他。答应后见一个美女的脸露在墙头上
。来夜谈的老和尚说他遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。那老和尚给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。到半夜,果然来了。他正抖作一团时,却...
鲁迅的资料,名言,文章。急急急急急急
答:
其中《少年
闰土
》一文选进人教版小学语文课本六年级上册,《少年闰土》一文选自鲁迅的小说《故乡》。[编辑本段]家庭
背景
出生日期:清光绪七年辛巳年八月初三(1881年9月25日) 出生地:生于浙江绍兴府会稽县东昌坊口新台门周家,鲁迅原名樟寿,字豫山、豫亭、豫才。至三十八岁,使用鲁迅为笔名。 祖父周福清(1838一...
《故乡》教案设计
答:
写闰土是先回忆,再眼见,因为少年
闰土的
美好形象在作者头脑中印象深刻。写杨二嫂是先闻其声,
再见
其人。这符合杨二嫂尖利泼辣的性格。 教师小结:这篇小说,塑造
了闰土
和杨二嫂两个栩栩如生的艺术典型,尽管他们有着各自的处境和遭遇,但他们同样受到旧社会的毒害,从他们前后的对比中,我们清晰地看到了故乡人的变化,看到了...
为什么称《呐喊》是一部“伟大的书”?
答:
《呐喊》
创作背景
20世纪初,中国正遭受世界列强的侵略,国家动乱,人民生活艰苦。以孙中山为首的革命派,渐渐确立了彻底推翻清王朝统治的政治路线,青年鲁迅则正致力于建构自己的思想启蒙纲领。 孙中山领导的辛亥革命深入人心,青年鲁迅也认识到革命的重要性,并且以各自的语言、各自的表述方式响应革命,随后发生了五四新文化...
人教版初中九年级上册语文课件:《故乡》
答:
1919年12月初,鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲,亲眼看到故乡的破旧不堪和农*生活的贫困,百感交集,思绪万千,一年后就以这次经历为素材,
创作
了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农*
闰土的
形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述,生动地反映了当时的社会面貌,深刻揭露旧社会对农*从*到精神的重重残害,...
《呐喊》的读后感600字
答:
可在长大之后,鲁迅满怀希望回到故乡,急切的想再次看到闰土。长达后的
闰土再见
到鲁迅后,竟不说“迅哥儿”却恭敬地叫了一声“老爷”。这的确令人悲伤、感慨。鲁迅也说他与闰土之间有了一层隔阂。我真的不能想象到底是什么让闰土变成了这样,当初亲密的朋友现在却叫自己“老爷”,鲁迅应该很难受吧。 这就是呐喊,对...
从百草园到三味书屋全文
视频时间 06:32
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