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写作课用什么教学方法
如何进行初中语文
写作课教学
答:
1、课堂上进行口头表达能力训练.学生表达能力的体现
,首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力,因此,训练口头表达能力是不能忽视的.在课堂教学中,训练口头表达能力的方法是多种多样的.例如讲提纲,可让学生口述自己作文的提纲大意,这样不仅可以提高学生的构思能力,而且可以了解学生的逻辑思维能力.再如...
作文教学
模式有
哪些
答:
⑦读写结合学习法:(1)从读学解题
,结合作文练审题和拟题;(2)从读学归纳中心,结合作文练怎样表现中心:(3)从读学怎样分段和概括段意,结合作文拟写作提纲;(4)从读学区别文章主次,结合作文练怎样安排详略;(5)从读学捕捉文章重点段,结合作文练怎样突出中心;(6)从读学品评课文,结合作文练...
如何上好初中英语
写作课
答:
3.自由写作(free
writing).在这一阶段,学生可以进行自由写作,他们可以写自己喜欢的主题.最好的办法是要求学生每天用英语记日记、写信等,他们可充分表达自己的思想.教师也可每天定一个统一的题目(如my favorite...等),让学生写.需要说明的是,开展这种活动最好要求学生有一个专门的自由写作本子,定期...
写作教学
模式有
哪些
答:
“先学后教-当堂训练”教学模式心得体会
“先学后教-当堂训练”教学模式,有利于培养学生的自学能力,更有利于分层推进,这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是:学生是主体,在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为...
英语
写作课
的
教学
步骤
答:
1.导入Lead-in 导入与其他科目或者课型一样,大多采用图片法(picture),视频法(video)
,考生只需根据自身情况以及题目进行确定即可。2.写前Pre-writing 写前是写作课的一个重要部分,此部分应解决两个问题—内容与规则。这两个问题分别包括哪些内容?又应该以何种方式去呈现呢?问题一:内容(主题theme,...
小学
写作教学方法
答:
八、讲说结合
法
:把讲读课文和说话练习结合起来。通过讲读促进对课文的深入理解,在深入理解的基础上练习口头复述能力,这是把理性知识(或课文知识)转入实践运用的范例,是语文课与
作文课
紧密结合的尝试。如:讲《小蝌蚪找妈妈》、《松鼠》之类的课文,可用十分之六的时间讲读,十分之三的时间练习说话...
英语
写作教学
的策略和
方法
答:
英语
写作教学
的策略和
方法
:(一)以即实性语言素材输入为主,促进英语写作的现实性与应用性。以即实性语言素材输入为主,促进英语写作的现实性与应用性。输入是输出的前提。没有大量地道的目标语语言材料的输入,就谈不上加强学生语言的输出。目前大学英语教学中真实性输入的不足已成为学生语言产出能力不...
写作教学
的策略和
方法
答:
写作教学
的策略和
方法
如下:创设情境,以情导学。语文课本中的文章都是文质兼美的诗歌、散文、小说、戏剧文学等,这些文章都蕴含着作者浓郁的情感,具有非常强烈的艺术感染力,在教学中,教师要善于引导学生进入作品的境界,让学生体会文章所流露出的情感。例如,在教授余光中的《乡愁》时,可以播放一段低...
写作课
怎么上
答:
一堂
写作课
,可以按照以下三个阶段去进行准备: (一)准备阶段 准备阶段的
教学
目标是让学生在教师的指导下全面分析、掌握材料,形成写作提纲。具体内容包括:阅读、分析有关材料;交流观点;圈定要点;拟出写作提纲。笔者在这一阶段的教学中是采用下列
方法
体现学生主体作用,指导学生写作训练的:首先,教给他们如何扩大词汇量和...
初中
作文教学方法
有
哪些
答:
写景,对于中学生来说较为困难,因为学生们的
写作方法
和文采有限,很难用恰当的
方式
来描写景物的特征,更不会寓情于景,在
教学
中,我先让学生收集古今描绘四季、名山大川的名句、名诗。再留给学生充足的时间观察大自然的细微变化、特征。然后让学生去多媒体教室欣赏祖国大好山河的自然风光,激发他们热爱大自然、热爱生活的...
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