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军神教学实录全国一等奖
四年级语文上册
军神教案
优秀范文精选模板
答:
四年级语文上册军神
教案
范文一
教学
目标: 1、运用多种学习方法,体会课文内容; 2、通过充分的阅读,了解刘伯承意志坚强的特点; 3、感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情,并体会这种感情; 4、进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情...
《
军神
》
教学教案
答:
教学
目标:1、了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3、了解列举数字的作用。准备:多媒体课件。教学过程:一.引入 1、谜语 出示谜语:(齐读)不是吃的,比吃的...
小学三年级语文《
军神
》原文、
教案
及
教学
反思
答:
“七十二刀。” 沃克惊呆了,失声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称
军神
!” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮出慈详的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,...
《
军神
》
教学
设计与教后反思
答:
以简约的
教学
内容,简化的教学环节,简便的教学方法,实现省时高效的教学效果,把我的语文课上的“真实” “平实”“扎实” ,又不乏灵动、有趣。 根据这一教学思想整堂课我围绕“为什么称刘伯承是军神”这一主线,紧扣手术前拒绝麻醉,手术...
如何引导学生抓住人物神态,动作等感悟内心
军神
答:
3、通过体会在整个事件过程中沃克医生的思想情感的变化以及刘伯 承将军接受治疗过程中的神情、动作、语言等,感受刘伯承将军的意 志坚强,从而也理解“
军神
”的深刻含义。 本课
教学
的重、难点是:读懂描写人物语言、动作和神态的语句,感 受...
《
军神
》说课稿 军神说课稿
答:
我把整个课堂
教学
分为五个大环节:(一)讲述故事,激发兴趣 三国时期,蜀国名将关云长不用麻药刮骨疗伤,全无痛苦之色,神医华佗尊称他为“天神”。(二)锁定重点,品
军神
内涵 引导学生找出沃克医生夸奖刘伯承是军神的句子...
《
军神
》(第二课时)(五下11)
教学
反思
答:
第二课时主要分为以下几部分:从沃克医生的语言、动作、神态等的描写中,体会沃克医生内心活动及其对刘伯承态度的变化。首先我引导学生讲课文按照时间线索分为两部分,一是问诊时沃克医生心理活动的变化;二是手术前到手术中再...
军神
评课用语优缺点及建议
答:
军神
评课用语优缺点及建议如下:1、优点:整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生
的课堂
习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有...
如何合理设计课堂
教学
落实教学目标
答:
《
军神
》这一课,我制定的
教学
目标为:1、能正确、流利、有感情地朗读课文.2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写.理解不悦、微微颤抖、勉强一笑等词语.3、理解表现刘伯承为军神的重点词句,能说出沃克医生称刘伯承为军神的...
军神
课后反思优缺点
答:
由于学生初次接触配音这一
教学
形式,学生的表现还显得拘谨、不自然,对教材的把握还不透彻。在教学中,教师应循序渐进,不应急于求成。范文三:《
军神
》一课在表达上特点很明显,课文大量描写了人物的语言、神态及情感的变化...
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