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军神课后反思优点不足
军神课后反思优缺点
答:
军神课后反思优缺点
范文如下:范文一:由教师将这个疑问进一步内化为可操作性更强的具体问题:从文中哪些地方可以体现出刘伯承是一个真正的“军神”?通过对这个问题的思考,引领学生走进销闹课文。在注重朗读的同时,设计了引领学生通过想象情景体会人物的内心世界。指导学生想象如果自己亲眼目睹了这次手术可能...
小学三年级语文《
军神
》原文、教案及教学
反思
答:
用自己的话夸夸被称作
军神
的刘伯承元帅。 四、布置作业: 1、摘录一首表达革命气节的诗。 【篇三】小学三年级语文《军神》教学
反思
《军神》这篇课文记叙了刘伯承在德国医生沃克的诊所里不打麻醉剂成功地施行眼部手术的事。表现了刘伯承钢铁般的意志,也表达作者对刘伯承的赞美之情。本文的重点和难点是让学生品读人物...
《
军神
》教学设计与教后
反思
答:
当然教学永远是一门遗憾的艺术,但是通过这样的遗憾才会让我不断的去
反思
,不断的去改进,不断的去创新。《
军神
》这篇文章的篇幅较长,人物对话也比较多,加上时间有限,我呈现给大家的这堂课一定有许多
不足
,所以真诚的希望各位评委老师对我提出宝贵的意见和建议。最后祝大家身体健康,生活幸福! 这次的教学大赛,我准备...
《
军神
》(第二课时)(五下11)教学
反思
答:
先让同桌两人互相讲述,
再巡视过程中我发现了两个问题:一是一些学生不能准确地变换人称进行讲述;二是同学们对课文的依赖性很高
,几乎是手不离书、眼不离书,相当于是换了一个角度把课文读了下来。我及时叫停,及时纠正,很多同学也意识到了这一点,及时改正。最后,请张悦卿同学给大家讲一讲,整体...
小学语文教研案例与
反思
答:
教学
反思
: 1、《语文课程标准》提出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”本课的教学设计,在课文内容方面不作烦琐的分析讲解,而是根据课文的特点,设计系列以学生为主体的语文实践活动,使学生的语文能力在语文实践活动中得到提高。本案例将电影资料引入...
一个学期语文教学
反思
答:
二、在教学中存在的
不足
1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验,不能教给每个人最有效的方法。 2、对于在学习上有困难的学生,没有采取更多的行之有效的方法。 三、今后努力方向 我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会,促进他们去主动学习、主动发展,并给予适...
小学语文教师个人研修总结
答:
研修结合,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、
反思
、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,立足校本,不断提高教育教学。 一、学习提高 读书看报好比牛奶、面包,为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们,你们好》一书,带给我的不仅仅是启迪,更多的是感动、震撼。作者博大的爱心,...
《聂将军与日本小姑娘》教学
反思
答:
反思
如下: 1.牢牢把握文章中心进行设计、教学。即聂将军被日本人民称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。 2.抓住聂将军的言行,感受伟人的胸怀。 文章写了聂将军对两个日本孤女无微不至关心的一系列小事,精选了聂将军的一段语言和一封书信,这是深入人物内心、感受伟人胸怀的重要抓手。 教学中引导学生透过具体的语言...
如何撰写教学案例及举例分析
答:
以不同观点看待事件,如果重新考虑的话选择也会不同的。说到举例分析,这主要来自日常的教学实践活动,贴近教师工作,与教师有天然的联系。教师有大量的实际问题,为了妥善解决就会自觉或不自觉地进行了大量的教学研究,这样一来也就有了很多的经验和教训。其中不乏典型事例,会给教师留下比较深刻的印象,...
《爱因斯坦和小女孩》教学
反思
答:
因此,在设计本
课教学
流程时,结合本课的写作特点,以通过人物的外貌、动作、神态、语言来体会人物品质为自学重点,引导学生抓住关键的词句段落自学、讨论,通过反复诵读体会人物的内心世界和精神品质。在本节课的设计与教学中还存在很多
不足
之处: 一、课文自学重点的归纳 。学生通过对课文第一课时的学习,经过小组讨论对...
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