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农村学校德育现状及对策
新
农村学校德育
工作的
现状和
策略论文
答:
2. 提供展示平台,激发学生特长:通过展示学生的特长,丰富他们的校园生活,增强自信心,摒弃不良行为
。3. 提高学生自我管理能力:通过比较和激励,引导学生参与家务和学校事务,体验劳动的快乐。总之,
新农村学校德育工作的现状不容忽视
。应将德育工作置于首位,探索有效的德育策略,加强学生的思想道德建设,...
改进德育工作【实际谈谈
农村德育
工作
现状及
改进建议】
答:
另外,充分利用校会、周会对学生进行品德教育,
如开学典礼、毕业议式、国庆节、“五四”青年节等重大节日,进行道德教育和革命传统教育
,要利用一切可以利用的时间加强对学生品德教育,使之形成良好思想道德。3、.改进德育方法和评价体系。目前,很多学校老师只采用单一讲解法,就是教师讲,学生听,老师是主...
新
农村学校德育
工作的
现状和
策略论文
答:
教师要利用好学校的宣传栏,每天都让专门的学生管理员去更新每个班有进步的学生的情况,以此来激励一个集体的进步,并达到提高学生自我管理能力的目的。总之,
新农村学校德育工作的现状不容忽视
。教师要把德育工作放在首位,找出德育工作存在的问题,努力探索有效的德育策略,切实抓好农村学生的思想道德建设,从而更加出色地完成...
农村
初中
德育
工作存在的问题及策略论文
答:
我们必须意识到,单纯依靠学校的力量,我们的德育工作无法取得显著的效果,
因此我们必须建立起学校为主,家庭和社会为辅的德育网络
,在这个网络中,学校承担主要的德育工作,而家庭和社会也要对德育工作有所担当,充分发挥良好的模范作用。学校应该针对不同学生建立起相应的思想教育档案,对于一些存在思想消极的...
如何加强
和
改善
农村中小学德育
工作
答:
1、重智轻德,管理缺位
。在国家大力推进素质教育工程的今天,不少农村地区片面追求升学率的倾向并没有得到根本扭转。所以在广大农村,主副科观念依然根深蒂固,作为“副科”,在很多情况下,德育工作成了只是“停留在文字上、口号中,用以应付上级领导检查”的形式。2、
师资不足,方法陈旧
。农村初中学校...
如何做好
农村
小学生的
德育
工作德育教学
答:
即家庭教育与
学校和
校外教育相结合,家长与教师可以通过家长会、家访等,对子女教育
情况
做到及时了解,使家庭教育和学校教育相一致。家长和教师要从实际出发建立相应的校外关系,充分利用校外条件,力求使学生在校外活动中受到思想
品德教育
。当然,小学
德育
工作是一项非常复杂的系统工程,尤其是
农村
小学德育工作...
请问
农村学校
如何增强
德育
工作的针对性和实效性
答:
针对我校实际
情况
,结合学校先前的调研结果,笔者认为可从以下几个方面来加强
农村学校
的德育工作,提高
学校德育
工作的实效性。一、首先要提高家长的德育意识,加强学生的家庭教育通过调研,我校约12%的学生父母常年不在家里,约17%的学生父母在锁龙矿山开矿,大部分时间不在家里,约5%的学生父母的工作具有流动性(...
农村中小学
的思想
道德教育
的主要途径有哪些
答:
因此,加强思想道德建设必须以学生为本,促进
德育
创新,用科学的理论做指导,教学生做一个对社会有用的人。 一、
农村中小学
学生思想道德
现状
分析 农村中小学生由于受各方面影响,其思想道德方面仍存在一些问题:一是价值观念混乱,重视自身利益,把挣钱作为人生目标,导致个人主义蔓延,难以把个人价值和...
五育并举
德育
为首
答:
3.缺乏活动化、生活化 目前,我国农村的德育教育依然是以老师的囗头说教为主,缺乏能够激发学生学习的德育活动。面对老师的喋喋不休,小学生很难调动起学习的积极性,也越来越不喜欢德育老师的课程。与此同时,
学校
的德育教学往往与生活脱节,不少学生对生活中的实例不探讨分析。二.
农村德育
工作的
对策
1...
如何防范
农村
小学思想
道德教育
缺陷。
答:
行为习惯训练和道德情操的培养。其次,把现实生活中的品德问题政治化。
学校德育
习惯以政治的立场和尺度,来认识道德问题,把一些本来属于道德教育与评价的问题,当作政治问题来解决。如把一个人的道德品质与其政治立场相联系,把道德品质的好坏,当做政治上是否可靠的依据,使一些本来属于道德范围内的问题政治化;或者干脆从...
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