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几何不会做辅助线的原因
初中数学常见问题及解决方法
答:
原因:1、对于题型本身掌握不好,没思路
;2、有些想法,不知道是否正确,不敢动笔;3、不会写过程;4、会做,懒得写。后果:导致考试比作业还差。解决方案:1、问老师、对比类似的例题寻找相同之处;几何先找模型,在思考此种模型的性质特点以及辅助线做法。代数看过程,分析每一步的目的;2、有想法一...
几何
题我想不出怎么添
辅助线
啦,高三了!
答:
这说明你的基础还不扎实
。一定要熟习公式定理,并能融会贯通。辅助线是条路,是创造解题的条件。添加前要知道这题可以用到哪些定理公式,而还缺些什么条件,这是添辅助线的前期思路。添线可能是垂线,平行线,平分线,中线等,要经过已知点,线。
立体
几何的辅助线
怎么连,有没有技巧,实在是看不出来为什么这样连_百度...
答:
空间几何辅助线不会画,
根本上是因为平面观感对你的几何思维影响太大
。在这样的情况下,立体和平面定义及性质不变的“平行”概念对你的立体观感的养成比较有效。事实上,绝大部分立几的题目用平移已有线段这种招数是很有用的(球体几何给跪舔)。还有一招,你可以把辅助线看做坐标轴的延伸,所以做轴辅...
不会
在数学
几何
中作
辅助线
怎么办?
答:
数学
几何
做题的情况 一般大多数的时候都是从
根源
开始出发的 要想求出某条选段的长度 或证明什么问题 就要先求出什么 活着证明什么 一步一步 的推理 然后求出 但是有些问题 往往不是很直观 需要有一定的灵活性 和
辅助线
所以 作出辅助线 是结局几何问题的关键 第一点 缺乏定理的...
初中
几何辅助线
添加方法技巧 为什么我一看几何题目就不知道辅助线应该如...
答:
⑶由条件集中的需要决定:为补全或构造
几何
关系十分明确的一个三角形、一个平行四边形、一个圆,或两个全等三角形、两个相似三角形而添加辅助线。(二)添
辅助线的
规律:(1)三角形中:①等腰Δ:常连底边上的中线或高或顶角的平分线(构造两个全等的直角Δ,或便于运用等腰Δ三线合一的性质。如图1...
我是个九年级学生,数学
几何
题中
辅助线
总做不出怎么办?
答:
这个时候,我们只能通过一种渠道解决,就是多联系,通过大量的做题,大量的联系,然后熟能生巧,面对同一种类型的题目,我们会有一个解题思路,最开始都不懂,都是在练习的过程中取总结,去融会贯通,利用我们已知的知识取解答。所以重点还是多去做题,多去练习。做多了练习多了也就知道了。
孩子数学
几何
题
不会
添
辅助线
怎么办?
答:
缺乏定理的灵活性 也就是说 没有能够熟练的记住 学过的性质定理第二点 缺乏做题的灵活性 大脑没有较好的想象能力 将错题多做总结
...可为什么我看见题目后却无从下手,请问作
辅助线有什么
技巧的吗...
答:
切点肯定在上面。要作等角添个圆,证明题目少困难。
辅助线
,是虚线,画图注意勿改变。假如图形较分散,对称旋转去实验。基本作图很关键,平时掌握要熟练。解题还要多心眼,经常总结方法显。切勿盲目乱添线,方法灵活应多变。分析综合方法选,困难再多也会减。虚心勤学加苦练,成绩上升成直线。
为什么我做数学
几何
题
不会
画
辅助线
不能迅速的知道怎么做
答:
三角形中有中线,延长中线同样长.成比例,正相似,经常要作平行线.圆外若有一切线,切点圆心把线连.如果两圆内外切,经过切点作切线.两圆相交于两点,一般作它公共弦.是直径,成半圆,想做直角把线连.作等角,添个圆,证明题目少困难.
辅助线
,是虚线,画图注意勿改变.图中有角平分线,可向两边作垂线.也可...
我是初二的学生,我在数学的
几何
上面
不会
添加
辅助线
怎么办
答:
辅助线
其实很要技巧的,就像有些人在学期因式分解的时候十字交叉法,配方法,这些东西要经验积累的,同时又有一定的规律与技巧,但是要想在这里告诉你具体怎么做,还真不好说。这要靠自己平时积累
几何
图形的敏感性,熟悉书本上的公理,定理,甚至自己平时做题时得到的比较典型的结论,比如三角形三条中线的...
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