00问答网
所有问题
当前搜索:
几和第几评课
几和第几评课
稿
答:
几和第几评课
稿如下:第一步是本节课前二十分钟处于复习阶段,包含内容有:讲了前一天的作业练习题,集体订正错误的地方;然后进行20以内数的点数;最后是完成20以内按数取物。第二步是今天内容讲解几和第几,通过图片让同学们认识到数与数序,从而应用到生活中。第三步是通过练习巩固理解。课堂中出现的...
一年级
几和第几评课
稿
答:
《几个
和第几
个》的实践课,给我最大的感受是两位老师能够根据一年级学生的年龄特点注重学生学习习惯的培养,例如学生听的习惯上课时两位老师不时提醒学生注意听老师的问题和学生的回答;还有学生回答问题完整性的习惯上课时两位老师不时提醒学生将话说完整;再有动手操作的习惯等。良好的学习习惯对学生是一...
苏教版一年级数学
几和第几
的相关问题
评课
答:
本堂课主要是要让学生认识>、<和=,知道这些符号的意义,会用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。会正确比较5以内数的大小。会区分“几个”和 “
第几
”。让学生学生住口诀“大于号、小于号,开口朝着大数笑”,顺口溜方便学生对这些符号的记忆。1.本堂课一开始就紧密联系学生的生活实...
小学三年级数学
评课
稿3篇
答:
【篇一】小学三年级数学
评课
稿 下面我就上午听的《面积单位》这一节课谈谈自己的一些的想法,这节课的特点,我用三个字概括:新、活、实。 一、新 理念新,体现了新课改的精神,也展示了一年多来,我们进行“三公开”教学的成果。新课程的教学观就是自觉关注学生的兴趣和体验,倡导学生主动参与的学习方式,合作式...
二年级上册《10、狼和小羊》
评课
稿
答:
《狼和小羊》
评课
稿(1) 《狼和小羊》是第三册中第19课,讲的是狼为了吃小羊故意找碴,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们,狼的本性是凶残的,它是一定要干坏事的,对狼这种坏家伙只讲道理是不行的。朱艳波老师第一课时的课堂结构大致如下:首先,...
关于小学教师数学
评课
稿
答:
小学教师数学
评课
稿 范文 1 有幸观摩了四节县级数学优质课,充分感受了4位老师的教学热情和 教育 智慧。老师们颇具匠心的教学设计
与
清新自然的教育风格让我十分欣赏。通过她们生机盎然的课堂教学,启迪了我在今后教学中,应如何进行课堂有效教学,领悟了一些在课改中遇到的困惑问题。 一、以趣引生,营造愉快课堂。 4...
如何
评课
议课
答:
只有
评课
者
与
教者达成一致,点评内容才落到了实处。第四、思考以什么方式加以点评,实现点评的目的实事求是的讲,我们分析授课教师的心理也好,倾听教师本人的自评也好,其目的不是为了迎合教师,而是或激励、或督促、或帮助,所以了解点评的形式很重要。目前而言,就点评有以下几种形式:1、先说优点或是值得学习的地方,再...
评课
四个维度的好范文
答:
因此,
评课
就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。看教学思路设计1、做事,要有思路,写文章,要有思路,上课,同样要有思路,这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过渡,怎样安排详...
如何
评课
答:
1、评教师 评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。2、评学生 其实,对学生的评价,最终的落脚点...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
认识几和第几评课
认识几和第几的教学评课
认识几和第几说课稿
第几评课稿
一年级第几评课记录
科学组第2次听课评课
英语组第三次上课评课
九年级英语第九单元阅读课评课记录
一年级第八单元解决问题评课