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创造性模仿属于自主创新吗
不
属于自主创新
的主要类型是
答:
不属于自主创新的主要类型是:创造性模仿
。拓展:自主创新的类型有:原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新。1、原始创新 原始创新是指前所未有的重大科学发现、技术发明、原理性主导技术等创新成果。原始性创新意味着在研究开发方面,特别是在基础研究和高技术研究领域取得独有的发现或发明。原始性创新是...
创造性模仿
也是模仿,不能算
是创新
,是否正确?
答:
模仿本来不是创造性的,创造性模仿是指模仿品在应用上具有创造性,其本身不能算是创新
。创造性模仿者没有创新一种产品或一项服务,它只不过完善这种产品或服务,并给它重新定位。比如,突出产品特性,以适应稍有不同的市场。这样在短时间内,这个新事物就会真正满足顾客的需求,占领市场。故表述正确。
创新
的两种模式
答:
创新的两种模式包括模仿创新和自主创新
。模仿创新:指以别人的科技成果为依据,在消化吸收的基础上,进行再创新,提高其科技含量,开发生产出性能更优、品种更多的高新技术产品,并以此参与市场竞争的一种全新的创新方法。自主创新:是指国家或企业以自身的努力为主,进行技术突破和别的创造性的活动,以达到...
自主创新是
指
答:
自主创新是
主体性的最高表现形式,是民族独立、国家发展的根本动力,创新精神是民族的灵魂。对于发展中国家而言,自主创新是实行赶超战略、后来居上、超越发展的根本途径。数字经济为发展中国家通过自主创新实现赶超提供了现实基础。释义自主创新是相对于技术引进、
模仿
而言的一种
创造
活动,是指通过拥有自主知识...
自主创新
能力的类型
答:
自主创新能力就是拥有自主创新的能力。可以分为模仿创新和自主创新
。自主创新是要加强原始创新,要在各个生产领域内努力获得更多的科学发现和重大的技术发明;是要突出加强集成创新,使各相关技术成果融合汇聚,形成具有市场竞争力的产品和产业;是要在广泛吸收全球科学成果,积极引进国外先进技术的基础上,充分进行...
模仿创造法什么
是模仿创造
法
答:
模仿创造
法,实质上是一种创新过程,它起源于对已有事物的观察和借鉴。这种方法强调通过模仿现有的概念、设计或技术,激发新的想法和创新。人类的
创造性
活动往往遵循一个逐步发展路径:首先,人们处于模仿创造阶段,这个阶段的特点是主要依赖于对前人成就的学习和模仿,可以说
是创新
的起步阶段。日本物理哲学...
关于
创新
的几个问题,谢谢了
答:
3.
自主创新
是相对于技术引进和模仿的一种
创造
活动,它通过拥有自主知识产权的独特核心技术来实现新产品的价值。4.
模仿创新是
通过模仿进行的创新活动,包括完全模仿创新和模仿后再创新,具有积极跟随性等特点。5. 创新设想可以应用于多个领域,例如在香烟广告上的创新。而举办大型活动的创意则可以通过将...
自主创新
战略的主要特点包括
答:
答案解析 答:创新战略的特点:(1)技术突破的内生性。(2)知识和能力支持的内生性。(3)技术与市场的率先性。(4)高投入和高风险性。
自主创新
战略
是
一个企业为增强自已的市场竞争能力,在产品开发战略上不是采用传统的、大众化的、
模仿
别人的技术和管理模式,而是自已不断研究、开发,在产品结构、性能...
我国
创新
应该追求原创还是从
模仿
开始
答:
4.推动科技进步:原创
创新是
推动科技进步的重要引擎,能够激发科学家和工程师的
创造力
,促进各领域的发展。二、
模仿创新
的局限性 虽然模仿创新在一定程度上可以快速学习和吸收他人的经验和成果,但其局限性也不可忽视:1.缺乏核心竞争力:模仿创新过于依赖他人的技术和成果,无法形成
自主
知识产权,难以实现...
怎样处理
模仿
与
创造
的关系?
答:
编者的话: 每一位幼儿教育工作者都会有这样的疑问:
模仿
与
创造
在幼儿学习中的特殊性何在?教师在教育教学中怎样的模仿与创造才
是
适合老师的也是适合幼儿的?本期话题,就此模仿与创造的理论探索开始,然后结合幼儿教育具体实践谈谈与之相关的策略。 诌议幼儿的模仿与
创新
魏峰 南京师大教科院 这是一个需要创新的时代,但...
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