00问答网
所有问题
当前搜索:
创造性游戏和规则性游戏
关于
创造性游戏与规则性游戏
的共同点和区别,说法不正确的是( )_百度...
答:
【答案】:A 从游戏规则的角度来看,
创造性游戏的规则
是隐性的、多元化的,采用不同的规则会导致不同的游戏行为发生。而
规则性游戏
的规则是显性的、单一化的,游戏者必须接纳同一个规则,才能使游戏继续进行。
幼儿园
游戏
分为( )两大类。
答:
【答案】:B、D 根据学前教育机构游戏的特点,可将游戏分为两大类。(1)
创造性游戏
。这类游戏强调儿童的主动
性和
创造性,大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构
游戏和
表演游戏。(2)
规则性游戏
。这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上,为一定的教育目的而编制的,大都由教师组织儿童进行,有时也可...
我国常用的游戏类型分为
创造性游戏和规则性游戏
对吗
答:
是的,我国常用的游戏类型分为
创造性游戏和规则性游戏
**。创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏,此类游戏由儿童自由玩,有利于儿童的创造力和想象力的发展。规则性游戏包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等,可以训练儿童的思维敏捷性和团队合作精神。
我国根据
游戏
在幼儿教育中的作用,将游戏分为( )和( )
答:
我国根据游戏在幼儿教育中的作用将游戏分为
创造性游戏和规则性游戏
。由玩家扮演游戏中的一个或数个角色,有完整的故事情节的游戏。玩家可能会与冒险类游戏混淆,其实区分很简单,RPG游戏更强调的是剧情发展和个人体验。一般来说,RPG可分为日式和欧美式两种,主要区别在于文化背景和战斗方式。日式RPG多采用...
创造性游戏与
有
规则性游戏
的不同点
答:
1、
创造性游戏
:以自我为中心,自娱自乐地扮演自己喜欢的角色,享受过程体验,不在乎别人的想法。2、有
规则性游戏
:帮助幼儿去自我中心化的方式,参与者形成一个整体,必须采取别人的态度,并允许其他人的态度来决定将要做的、与某种共同目的有关的事情。二、经验不同 1、创造性游戏:以角色的方式来...
幼儿园
游戏
分类
答:
有
规则游戏
一般是由游戏的任务和目的、游戏玩法、游戏的
规则及
游戏的结果构成。它们互相影响,缺一不可。有规则游戏包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏。二、
创造性游戏与
有规则游戏的联系•都是幼儿自愿发起的活动。•活动的主体是幼儿。•有别于日常生活的活动。三、创造性游戏与有规则...
幼儿园
游戏
的种类
答:
(一)
创造性游戏和
有
规则游戏
此类游戏的分类受苏联的影响较大,它便于教师了解游戏的教育作用,可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。(二) 主动性游戏和被动性游戏 1主动性游戏 儿童除了需要智力活动外,更需要运用肢体、肌肉的活动去进行...
结构
游戏
的种类与指导
答:
规则性游戏
:包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏。一、结构游戏的含义结构游戏,是指儿童操作各种结构材料或结构玩具,构造物体形象,反映现实生活的一种游戏。结构游戏又称建构游戏,是
创造性游戏
之一结构游戏的材料包括:积木、积塑、胶粒、花片等专门的结构材料;沙、石、水、土、雪等自然结构材料;以及...
学前儿童的
游戏
具有哪些特点?
答:
(一)
创造性游戏和
有
规则游戏
概念是:创造性游戏是指幼儿以想象为中心,主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是学前期幼儿典型的、特有的游戏,
规则性游戏
的突出特点是
游戏规则
外显,游戏的角色内隐。特点是:此类游戏的分类受苏联的影响较大,它便于教师了解游戏的教育作用,可以根据需要选用,这是...
我国学前教育界一般都采用的学前
游戏
分类方式有哪些?
答:
我国学前教育界一般都采用:一、
创造性游戏和
有
规则游戏
:便于教师了解游戏的教育作用,可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。二、主动性游戏和被动性游戏:1、主动性游戏可分为操作性游戏、建造性游戏、创作性游戏、想象性游戏。2、被动性游戏属于较静态的活动,儿童只需观看...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
创造性游戏举例3个
中班建构游戏《房子》
小班创造性游戏活动计划
创造性游戏活动特点有哪些
20个经典创造性游戏名词解释
游戏活动分为哪几种类型的
自主游戏属于创造性游戏吗
创造游戏和规则游戏分类
幼儿园自主游戏搭建积木案例